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當代音樂教育理論與實踐研究
本書基于音樂教育學的學科建設(shè)與人才培養(yǎng),既關(guān)注理論研究,又關(guān)注實踐應(yīng)用的綜合研究,既立足本土,又放眼世界,既關(guān)注當下音樂教育發(fā)展現(xiàn)狀,又關(guān)注本學科的國際發(fā)展趨勢,在音樂教育哲學觀及音樂教育的國際比較研究,中國傳統(tǒng)音樂文化教育及本土實踐研究,音樂教育學的學科建設(shè)及人才培養(yǎng)研究,音樂課堂教學改革及教學模式、實踐模式研究,中小學音樂教材分析及新形態(tài)音樂教材建設(shè)研究,以及音樂教師核心素養(yǎng)及專業(yè)發(fā)展研究等方面,利用跨學科研究的理念和方法,既拓展和豐富了我國當下的學校音樂教育理論研究,又結(jié)合實踐需求,積極探索構(gòu)建中國音樂教育學科理論的學術(shù)自覺和話語體系,具有較好的學術(shù)價值和實踐意義。
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