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高等數學是高等教育的基礎課程之一，要提高高等數學的教學質量，首要任務是重視教學方法的研究。掌握數學的最終目的是要使學生逐步學會運用數學知識、技能、能力來分析和解決現代生活、社會生產和科學技術中有關數量關系和空間形式的問題。本書主要介紹高等數學教學與創(chuàng)新思維能力研究，首先對現代高等數學教學的相關理念切入并圍繞高等數學教學邏輯思維能力方面展開講述，從而引出高等數學教學中的分層式及探究式教學模式。最后則闡述了高等數學教學的實踐應用教學理論，從而致力于提高高等數學學的質量教學水平。