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行走的課堂 讀者對象:本書適用于高校從事思想政治教育工作的管理人員、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干等參考閱讀
北京理工大學(xué)于2015年提出了“紅色實踐”的工作部署,開展大學(xué)生愛國主義教育,學(xué)生通過參加實踐活動的親身體驗來加以涵育愛國主義情懷,不斷引導(dǎo)學(xué)生將愛國意識轉(zhuǎn)化為情感認(rèn)同、行為習(xí)慣和價值追求。學(xué)校先后在安徽金寨、貴州遵義、陜西延安等地建立9個大學(xué)生實踐教育基地,將學(xué)校的“延安根、軍工魂”的基因有機融入學(xué)生的實踐過程中,制定了系統(tǒng)規(guī)范的實踐指南,指導(dǎo)學(xué)生走進老區(qū)和故里,用前導(dǎo)化的理論指導(dǎo)、定制化的課程學(xué)習(xí)、沉浸式的情景體驗、全系列的實踐活動,將教育影響從實踐周期貫穿至學(xué)生全學(xué)年,輻射到更多學(xué)生。本書重點對于北京理工大學(xué)紅色基因育人的實踐探索進行了理論分析和經(jīng)驗總結(jié),匯編了育人資源的簡介,學(xué)校近些年來開展紅色實踐的優(yōu)秀案例和活動紀(jì)實,以及學(xué)生參與實踐教育過程中的所思、所感。
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