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本書闡述了高校音樂通識課的意義、現(xiàn)狀與改進策略，嘗試構建了高校音樂通識課的美育教學體系；結合審美教學與鑒賞教學的研究，提出提升大學生的美學素養(yǎng)的方法；從傳統(tǒng)文化、前沿思潮、當?shù)胤沁z三個角度研究高校音樂通識課的趨勢，并圍繞這三個角度進行美育教學設計。本書以實例為基礎進行研究，對高校音樂的美育教學實踐具有一定的參考價值。