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思維發(fā)展與提升是語文學(xué)科核心素養(yǎng)之一。課標(biāo)中專門設(shè)置“思辨性閱讀與表達任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中，學(xué)會辨別、判斷、推理并有條理地表達，培養(yǎng)理性思維和理性精神。余黨緒老師將批判性思維引入中學(xué)語文教學(xué)二十多年，倡導(dǎo)和探索思辨讀寫。本書就是他關(guān)于思辨讀寫的理論和實踐概括的總結(jié)。本書共十講，厘清“批判性思維”的概念，并運用“批判性思維”的原理、策略與方法改進讀寫教學(xué)，講透思辨性閱讀與寫作的內(nèi)涵和路徑。每一講后附有教學(xué)案例、評論、隨筆等，可看作對各講內(nèi)容的補充和呼應(yīng)。培養(yǎng)學(xué)生的思辨性閱讀與表達能力，要從改善教育者的思維方式開始。這本書或許可以提供改善的契機與思路。