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本書(shū)基于新課程的教學(xué)理念，通過(guò)語(yǔ)文課的重構(gòu)與組織實(shí)施，主要從閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)兩方面闡釋對(duì)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知，期待讓語(yǔ)文課以“語(yǔ)文”的味道留存在學(xué)生的記憶里。結(jié)合新教材，對(duì)高中經(jīng)典語(yǔ)文篇目進(jìn)行多元層階解讀，彰顯專(zhuān)業(yè)價(jià)值，不斷加強(qiáng)對(duì)課文的深度理解，提升課程開(kāi)發(fā)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文讀寫(xiě)水平。以部分經(jīng)典文學(xué)篇目的深度研讀為例，進(jìn)一步闡釋閱讀與教學(xué)的深刻呼應(yīng)，理解其對(duì)于語(yǔ)文課和文本解讀的關(guān)鍵價(jià)值和意義。