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混合式教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生高階學(xué)習(xí)效能的影響及實(shí)踐研究 
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9 7 6 8 7 7 3 5 4 1 2 6 3 讀者對(duì)象:高校教學(xué)模式研究人員
本書(shū)在研究過(guò)程中注重影響因素模型的構(gòu)建，采取探索性數(shù)據(jù)分析方法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法、調(diào)查研究方法、結(jié)構(gòu)方程建模等方法探討基于混合式教學(xué)如何支持高階學(xué)習(xí)效能。在此次研究過(guò)程中，我們探討了如下問(wèn)題：一是如何構(gòu)建新型基于信息化的混合教學(xué)模式；二是混合式教學(xué)策略能否促進(jìn)大學(xué)生高階學(xué)習(xí)效能的提升；三是基于信息化的混合式教學(xué)模式的實(shí)踐范式，并以相關(guān)專業(yè)為例。
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