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本書立足于語言學領(lǐng)域的前沿理論，從認知語言學研究現(xiàn)狀入手，以認知語言學和大學英語教學的關(guān)系為研究主線，基于文獻資料參考法和邏輯思維分析法，對認知語言學的概況進行了簡要的研究分析，同時結(jié)合大學英語教學實踐，進一步分析了認知語言學與大學英語教學之間的關(guān)系，對當前大學英語教學的現(xiàn)狀和問題進行了探討，進而對認知語言學與大學英語教學的未來發(fā)展和應用趨勢進行了展望，旨在通過書中的介紹加強認知語言學理論與大學英語教學實踐之間的關(guān)系。