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本書的目的在于揭示其中的奧秘。本書不僅僅探究課堂內(nèi)外中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿的影響因素，從而構(gòu)建在實(shí)證研究基礎(chǔ)上的交流意愿模型，而且揭示中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿的獨(dú)特之處。本書采用質(zhì)性研究的方法，通過(guò)焦點(diǎn)文章法以及訪談等方式搜集數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，全面徹底地歸結(jié)出交流意愿的影響因素，建立了兩個(gè)英語(yǔ)交流意愿模型。中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿是一系列語(yǔ)言、個(gè)人以及環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，尤其受英語(yǔ)水平和環(huán)境因素的影響，而并非主要受相對(duì)穩(wěn)定的性格因素的影響。提升學(xué)生的英語(yǔ)交流意愿應(yīng)該成為中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)的重要目標(biāo)。