本專著結合語料庫語言學短語理念和學術語篇作者身份概念,系統(tǒng)探討我國英語為外語學習者學術語篇中作者身份構建短語的詞匯語法模式、語篇功能及使用策略。在系統(tǒng)回顧相關理論、文獻評述和介紹研究方法的基礎上,通過提取、描述和討論身份短語在高等教育本科、碩士不同學術階段,以及語言學、文學兩個不同學科間的異同,推進學術語篇的作者身份研究。
英語學術寫作能力在加強我國傳播能力建設中的重要性顯著提升,如何培養(yǎng)我國大學生及青年學者在國際學術界的對話能力和影響力,促進中國學術走出去、獲得學術獨創(chuàng)性和權威性認可的需求尤為突出。本著作聚焦我國英語學習者語言發(fā)展模式,探索身份短語的學科差異與發(fā)展,揭示英語學術語篇中短語的結構-功能-身份對應特征,有助于加深人們對身份構建短語、學術寫作規(guī)范的認識,對指導學術寫作有一定的借鑒意義。
鄒艷麗,女,博士,英國伯明翰大學訪問學者,F為長春師范大學外國語學院教授,碩士生導師。研究興趣包括語料庫語言學、學術語篇、數據驅動學習、應用語言學。