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本書以英國、美國、芬蘭、中國的三十多所中學為主要觀察對象，呈現(xiàn)了“不一樣的中學”在教育理念、課程設置、教學實踐、校園建設等方面的面貌，講述了處于不同教育環(huán)境中的擇校故事，探討了“全人”教育、博雅教育、自然教育、未來教育等不同的教育體系。