本書(shū)由教育學(xué)科論、教育活動(dòng)論、教育體制論、教育機(jī)制論、教育觀念論和教育人論組成,構(gòu)建了教育學(xué)相對(duì)獨(dú)立的話語(yǔ)體系。
教育學(xué)科論包括學(xué)科論概論和教育學(xué)科論的若干問(wèn)題兩部分;教育活動(dòng)論包括教育活動(dòng)概論、教育活動(dòng)的主體與客體及其相互關(guān)系、教育活動(dòng)與人的發(fā)展三部分;教育體制論主要論述了教育體制理論及教育體制改革兩方面的內(nèi)容;教育機(jī)制論包含教育機(jī)制理論與教育機(jī)制改革兩部分;教育觀念論論述了教育觀念和教育管理觀念兩方面的內(nèi)容;教育人論包括教育人性概論和人的本性與教育兩部分。
孫綿濤,香港大學(xué)哲學(xué)博士,現(xiàn)任浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特聘教授,博士生導(dǎo)師,教育治理研究中心主任,曾任華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng),1991年起享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的教育專家。中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、現(xiàn)代教育管理專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)會(huì)理事長(zhǎng),全國(guó)教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)理事長(zhǎng)等。獨(dú)著和主編中英文著作40部,在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文270余篇,主持完成國(guó)家級(jí)課題15項(xiàng),獲國(guó)家和省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)20余項(xiàng),多次應(yīng)邀主持或參與《中華人民共和國(guó)教育法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》等重大教育政策法規(guī)的調(diào)研、起草和修訂工作。
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