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本書針對(duì)大部分中小學(xué)生平時(shí)閱讀量不夠、寫作興趣不高、老師家長也不知道如何指導(dǎo)的現(xiàn)狀，本書作者將心理學(xué)的一些原理和方法融入作文教學(xué)中，借助課堂游戲，現(xiàn)場(chǎng)生成素材，以簡捷高效的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，效果明顯。