由于麻醉危機發(fā)生的隨機性，麻醉醫(yī)生很難有均等的機會暴露于麻醉危機。且因為麻醉危機的高風險性，處置危機的當下并不適宜進行相關(guān)教學。因此，模擬教學是解決麻醉醫(yī)師相關(guān)培訓所面臨的患者安全、教育公平、畢業(yè)同質(zhì)化等難題的最好方法。本書分為四個主要章節(jié)：模擬醫(yī)學教育的基礎(chǔ)理論、模擬教學的方法與技術(shù)、不同層次學員的模擬教學需求、麻醉亞�？频哪M教學方法等。相對于其他的模擬醫(yī)學專著，本書專注于麻醉學科領(lǐng)域的模擬醫(yī)學教育方法與內(nèi)容，與麻醉學科有高度的相關(guān)性。本書的主要讀者包括麻醉模擬醫(yī)學師資、醫(yī)學教師、高年級的住院醫(yī)師等。
2019.04-2022.04，四川省醫(yī)師協(xié)會第四屆麻醉醫(yī)師分會委員
2018.03-2021.03，Asia Society for Emergency and Critical Care Medicine, Committee Member
2017.11-2020.11, 四川省醫(yī)師協(xié)會麻醉醫(yī)師分會第一屆青年委員會副主委
2017.11-2020.10，吳階平醫(yī)學基金會模擬醫(yī)學部，常委
第一部分麻醉學模擬介紹
麻醉與模擬的歷史淵源
教育與學習理論
情境案例的構(gòu)建要素
模擬教學中的復(fù)盤要點
危機資源管理和跨學科團隊培訓
勝任力評價
模擬在醫(yī)療質(zhì)量保證中的作用
執(zhí)照與認證
引領(lǐng)地位與業(yè)界的認可
第二部分模擬方法與技術(shù)
標準化病人
模擬人和部分任務(wù)訓練器
基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的模擬器和虛擬環(huán)境
第三部分麻醉學模擬的總體應(yīng)用
本科醫(yī)學教育
畢業(yè)后醫(yī)學教育
員工和其他醫(yī)務(wù)人員
第四部分麻醉學亞專科模擬
兒科模擬
心胸血管麻醉模擬
產(chǎn)科模擬
跨學科疼痛醫(yī)學模擬
危重癥醫(yī)學模擬
區(qū)域麻醉模擬
原位肝移植模擬
創(chuàng)傷K高級生命支持模擬
耳鼻咽喉科與氣道操作模擬
神經(jīng)外科麻醉模擬
圍手術(shù)期醫(yī)學模擬從術(shù)前門診到術(shù)后病房
資源匱乏地區(qū)的模擬現(xiàn)狀回顧和可行的實施方法
第五部分結(jié)語
開創(chuàng)模擬醫(yī)學未來的轉(zhuǎn)化路線圖
中英文對照
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