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本書充分體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育特色，遵循“工學結(jié)合，理實一體”的原則，堅持“"以學生為主體，以工作過程為導向培養(yǎng)學生的職業(yè)能力”的職業(yè)教育理念。打破傳統(tǒng)的知識體系，以“必需、夠用”為原則，將理論、原理知識點化，知識點任務化、案例化，并與實際操作合二為一，將理論與實踐一體化，體現(xiàn)“學中做”和“做中學”。讓學生在做中學習，在做中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲取知識。從職業(yè)崗位能力出發(fā)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，將應用過程中的工作任務歸納成典型項目，對照具體項目，依據(jù)學習任務進行分解、重構(gòu)，形成若干個子任務，建立以完成工作任務過程為主線的教學內(nèi)容體系，針對性與適用性強，強調(diào)實踐、實訓等。