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優(yōu)質(zhì)均衡是新時(shí)代義務(wù)教育發(fā)展的新命題。通過(guò)系統(tǒng)梳理義務(wù)教育發(fā)展的歷史，探討義務(wù)教育發(fā)展的基本規(guī)律，在新時(shí)代背景下，分析影響義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的因素，進(jìn)而探尋促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑。義務(wù)教育均衡化發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的必然要求和表現(xiàn)，追求優(yōu)質(zhì)均衡成為當(dāng)代義務(wù)教育領(lǐng)域的歷史責(zé)任。首先對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵、特征、意義以及教育公平理論等基本理論進(jìn)行研究，然后對(duì)義務(wù)教育均衡化發(fā)展的歷史嬗變、國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒等問(wèn)題進(jìn)行研究，進(jìn)而在對(duì)義務(wù)教育均衡化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上探究促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路徑。