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師德發(fā)展新走向:小學教師師德素養(yǎng)研究 讀者對象:教育工作者
本書為理論研究專著。本書以小學教師作為特定研究群體,圍繞“教師德育素養(yǎng)”這一核心概念,建構基于工作領域的小學教師德育素養(yǎng)結構要素模型,并依據此模型探究小學教師德育素養(yǎng)的培育機制,嘗試用“關系”思維,探查小學教師與各類群體或者個體的關系,在關系格局中找到復雜、真實地影響小學教師德育素養(yǎng)發(fā)展的因素,探索小學教師德育素養(yǎng)的培育機制,凸顯小學教師德育專業(yè)化的時代性、迫切性。
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