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第一章 初識嬰幼兒行為觀察與指導 本章學習目標　1 第一節(jié)　嬰幼兒行為觀察與指導概述　1 一、嬰幼兒行為觀察的定義　1 二、嬰幼兒行為指導的定義　2 三、嬰幼兒行為觀察與指導的意義　2 四、嬰幼兒行為觀察與指導的類型　3 五、嬰幼兒行為觀察與指導的原則　3 六、嬰幼兒行為觀察與指導的基本要求　4 第二節(jié)　嬰幼兒行為觀察與指導的理論　6 一、行為主義理論　6 二、認知發(fā)展理論　7 三、社會情感發(fā)展理論　8 四、生態(tài)系統(tǒng)理論　10 課后練習題　10 第二章　嬰幼兒行為觀察與指導的常用方法 本章學習目標　12 第一節(jié)　日記法　12 一、日記法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　12 二、日記法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　12 三、日記法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　13 第二節(jié)　軼事記錄法　15 一、軼事記錄法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　15 二、軼事記錄法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　15 三、軼事記錄法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　15 第三節(jié)　實況詳錄法　17 一、實況詳錄法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　17 二、實況詳錄法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　18 三、實況詳錄法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　18 第四節(jié)　樣本描述法　20 一、樣本描述法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　20 二、樣本描述法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　20 三、樣本描述法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　21 第五節(jié)　時間描述法　22 一、時間描述法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　22 二、時間描述法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　22 三、時間描述法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　23 第六節(jié)　事件取樣法　24 一、事件取樣法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　24 二、事件取樣法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　25 三、事件取樣法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　25 第七節(jié)　等級評定法　27 一、等級評定法在嬰幼兒行為觀察與指導中的定義　27 二、等級評定法在嬰幼兒行為觀察與指導中的優(yōu)缺點　27 三、等級評定法在嬰幼兒行為觀察與指導中的運用　27 課后練習題　29 第三章　嬰幼兒感官行為觀察與指導 本章學習目標　30 第一節(jié)　嬰幼兒感官行為觀察與指導概述　30 一、嬰幼兒感官發(fā)展概述　30 二、嬰幼兒感官行為觀察與指導的原則　35 三、嬰幼兒感官行為觀察與指導的方法　36 第二節(jié)　嬰幼兒視覺行為觀察與指導　36 一、嬰幼兒注視和凝視行為觀察與指導　36 二、嬰幼兒視覺跟蹤移動行為觀察與指導　38 三、嬰幼兒視覺注意力行為觀察與指導　39 四、嬰幼兒物體辨認行為觀察與指導　41 第三節(jié)　嬰幼兒聽覺行為觀察與指導　43 一、嬰幼兒聽覺注意力行為觀察與指導　43 二、嬰幼兒聽辨能力行為觀察與指導　45 三、嬰幼兒聽覺環(huán)境行為觀察與指導　47 四、嬰幼兒音樂欣賞行為觀察與指導　48 第四節(jié)　嬰幼兒觸覺行為觀察與指導　50 一、嬰幼兒手指和手掌運動行為觀察與指導　50 二、嬰幼兒觸摸定向行為觀察與指導　52 三、嬰幼兒觸覺敏感性行為觀察與指導　54 四、嬰幼兒肢體接觸行為觀察與指導　55 第五節(jié)　嬰幼兒味覺、嗅覺行為觀察與指導　57 一、嬰幼兒味覺反應行為觀察與指導　57 二、嬰幼兒飲食習慣行為觀察與指導　59 三、嬰幼兒嗅覺反應行為觀察與指導　61 四、嬰幼兒嗅覺記憶行為觀察與指導　62 課后練習題　63 第四章　嬰幼兒動作行為觀察與指導 本章學習目標　64 第一節(jié)　嬰幼兒動作行為觀察與指導概述　64 一、嬰幼兒動作發(fā)展的內(nèi)容與順序　64 二、嬰幼兒動作行為觀察與指導的原則　71 三、嬰幼兒動作行為觀察與指導的方法　72 第二節(jié)　嬰幼兒粗大動作行為觀察與指導　72 一、嬰幼兒反射行為觀察與指導　73 二、嬰幼兒姿勢行為觀察與指導　74 三、嬰幼兒移動行為觀察與指導　75 四、嬰幼兒實物操作行為觀察與指導　78 第三節(jié)　嬰幼兒精細動作行為觀察與指導　80 一、嬰幼兒抓握行為觀察與指導　80 二、嬰幼兒視覺-運動整合行為觀察與指導　82 課后練習題　84 第五章　嬰幼兒語言行為觀察與指導 本章學習目標　85 第一節(jié)　嬰幼兒語言行為觀察與指導概述　85 一、嬰幼兒語言發(fā)展概述　85 二、嬰幼兒語言行為觀察與指導的意義　86 三、嬰幼兒語言行為觀察與指導的原則　87 四、嬰幼兒語言行為觀察與指導的方法　88 第二節(jié)　嬰幼兒語音表達行為觀察與指導　88 一、嬰幼兒哭泣行為觀察與指導　88 二、嬰幼兒語音行為觀察與指導　90 三、嬰幼兒語調(diào)和韻律行為觀察與指導　92 四、嬰幼兒自言自語行為觀察與指導　94 第三節(jié)　嬰幼兒語言理解行為觀察與指導　96 一、嬰幼兒物品識別理解行為觀察與指導　96 二、嬰幼兒日常用語理解行為觀察與指導　98 三、嬰幼兒動作指示理解行為觀察與指導　100 四、嬰幼兒指代理解行為觀察與指導　102 第四節(jié)　嬰幼兒手勢和身體語言行為觀察與指導　104 一、嬰幼兒眼神交流行為觀察與指導　105 二、嬰幼兒示意性手勢行為觀察與指導　106 三、嬰幼兒身體動作行為觀察與指導　109 四、嬰幼兒面部表情行為觀察與指導　110 課后練習題　113 第六章　嬰幼兒社會行為觀察與指導 本章學習目標　114 第一節(jié)　嬰幼兒社會行為觀察與指導概述　114 一、嬰幼兒社會發(fā)展概述　114 二、嬰幼兒社會行為觀察與指導的原則　115 三、嬰幼兒社會行為觀察與指導的方法　116 第二節(jié)　嬰幼兒與他人建立情感聯(lián)系行為觀察與指導　117 一、嬰幼兒依戀行為觀察與指導　117 二、嬰幼兒情感表達行為觀察與指導　119 三、嬰幼兒同理心和共情行為觀察與指導　121 第三節(jié)　嬰幼兒模仿和社會規(guī)范學習行為觀察與指導　123 一、嬰幼兒模仿行為觀察與指導　123 二、嬰幼兒社交互動行為觀察與指導　125 三、嬰幼兒自我控制行為觀察與指導　126 四、嬰幼兒規(guī)則遵守行為觀察與指導　128 第四節(jié)　嬰幼兒游戲行為觀察與指導　130 一、嬰幼兒操作性游戲行為觀察與指導　130 二、嬰幼兒角色扮演游戲行為觀察與指導　132 三、嬰幼兒想象力和創(chuàng)造力游戲行為觀察與指導　135 四、嬰幼兒符號性游戲行為觀察與指導　136 五、嬰幼兒社交游戲行為觀察與指導　138 第五節(jié)　嬰幼兒自理行為觀察與指導　140 一、嬰幼兒進餐行為觀察與指導　140 二、嬰幼兒如廁行為觀察與指導　142 三、嬰幼兒睡眠行為觀察與指導　144 四、嬰幼兒盥洗行為觀察與指導　146 課后練習題　147 第七章　嬰幼兒思維行為觀察與指導 本章學習目標　149 第一節(jié)　嬰幼兒思維行為觀察與指導概述　149 一、嬰幼兒思維發(fā)展概述　149 二、嬰幼兒思維行為觀察與指導的原則　150 三、嬰幼兒思維行為觀察與指導的方法　151 第二節(jié)　嬰幼兒感知和認知行為觀察與指導　152 一、嬰幼兒感知行為觀察與指導　152 二、嬰幼兒空間知覺行為觀察與指導　155 三、嬰幼兒數(shù)量和數(shù)量概念行為觀察與指導　157 四、嬰幼兒時間感知行為觀察與指導　158 第三節(jié)　嬰幼兒記憶和回憶行為觀察與指導　160 一、嬰幼兒感官記憶和回憶行為觀察與指導　160 二、嬰幼兒運動記憶和回憶行為觀察與指導　161 三、嬰幼兒事件記憶和回憶行為觀察與指導　163 四、嬰幼兒情感記憶和回憶行為觀察與指導　165 第四節(jié)　嬰幼兒原因和結(jié)果行為觀察與指導　166 一、嬰幼兒因果關(guān)系理解行為觀察與指導　167 二、嬰幼兒結(jié)果預測行為觀察與指導　168 三、嬰幼兒行為調(diào)整行為觀察與指導　169 四、嬰幼兒問題解決行為觀察與指導　171 課后練習題　172 第八章　特殊情況下的嬰幼兒行為觀察與指導 本章學習目標　173 第一節(jié)　嬰幼兒行為問題的識別與處理　173 一、嬰幼兒常見行為問題的分類　173 二、嬰幼兒行為問題的觀察和評估　174 三、嬰幼兒行為問題的干預策略　174 第二節(jié)　嬰幼兒特殊需求的支持　175 一、嬰幼兒發(fā)展延遲與早期干預　176 二、特殊需求嬰幼兒的行為觀察與指導　176 三、家庭支持和資源的提供　178 課后練習題　178