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教育現(xiàn)代化背景下教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)研究 
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9 7 8 8 2 7 6 5 1 7 3 6 5 讀者對(duì)象:教育工作者
本書(shū)以教育場(chǎng)域中的人——學(xué)校教師和學(xué)生為研究的切入點(diǎn)，探討教育現(xiàn)代化背景下教育場(chǎng)域中的人是如何作出主動(dòng)選擇和回應(yīng)的問(wèn)題�；诮逃F(xiàn)代化的進(jìn)程與中國(guó)式教育現(xiàn)代化的特征探討教育現(xiàn)代化背景下校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)等問(wèn)題，有利于明確促進(jìn)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生現(xiàn)代人格形成的策略，為教育現(xiàn)代化背景下的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育變革提出有效途徑。
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