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為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、中國(guó)制造2025等一系列國(guó)家戰(zhàn)略，2017年2月以來(lái)，積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了復(fù)旦共識(shí)、天大行動(dòng)和北京指南，并發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展新工科研究與實(shí)踐的通知》《關(guān)于推進(jìn)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，著力探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國(guó)模式、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，助力高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
新工科建設(shè)要求創(chuàng)新工程教育方式與手段，落實(shí)以學(xué)生為中心的理念，增強(qiáng)師生互動(dòng)，改革教學(xué)方法和考核方式，形成以學(xué)習(xí)者為中心的工程教育模式。推進(jìn)信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，充分利用虛擬仿真等技術(shù)創(chuàng)新工程實(shí)踐教學(xué)方式。
本書以此為指導(dǎo)思想編寫，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本書為江蘇省重點(diǎn)教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理與實(shí)驗(yàn)》（第2版）（教材編號(hào)： 2020��2��215）的配套實(shí)驗(yàn)教材，主要內(nèi)容包括： 第1章為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述；第2章為數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)；第3章為物理層；第4章為數(shù)據(jù)鏈路層；第5章為局域網(wǎng)；第6章為廣域網(wǎng)；第7章為網(wǎng)絡(luò)層；第8章為運(yùn)輸層；第9章為應(yīng)用層。
本書分9章，第1章為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第2章為數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第3章為物理層的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第4章為數(shù)據(jù)鏈路層的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第5章為局域網(wǎng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第6章為廣域網(wǎng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第7章為網(wǎng)絡(luò)層的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第8章為運(yùn)輸層的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，第9章為應(yīng)用層的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
本書具有以下特點(diǎn)：
（1） 每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目都有詳細(xì)的配置過(guò)程。
（2） 本書通過(guò)易于實(shí)現(xiàn)的仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將實(shí)驗(yàn)帶入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
基于虛擬仿真方面的課程教學(xué)成果獲得2020年第五屆江蘇省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、2019年江蘇省高等教育學(xué)會(huì)2018年度高等教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得2018年蘇州市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)�；�于以上情況，作者最終決定出版該課程配套實(shí)驗(yàn)教材。本書由唐燈平編著。在編寫過(guò)程中聽(tīng)取了蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院各位同仁的意見(jiàn)和建議，并得到了蘇州城市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和幫助，還得到了清華大學(xué)出版社張玥編輯的大力支持，在此表示誠(chéng)摯的感謝。本書同時(shí)也是蘇州城市學(xué)院江蘇省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)成果；蘇州城市學(xué)院江蘇省一流本科專業(yè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)建設(shè)點(diǎn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)成果以及蘇州城市學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程思政示范專業(yè)建設(shè)成果。
由于作者水平有限，書中難免有不妥和疏漏之處，懇請(qǐng)各位專家、同仁和讀者不吝賜教和批評(píng)指正，并與作者討論。

作者2023年10月