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本書以秦皇島職業(yè)技術學院為個案，緊緊圍繞立德樹人根本任務，對“三全育人”的概念、發(fā)展歷程、目標等作了分析，并從組織育人、課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人等十個方面對“三全育人”進行了全面、系統(tǒng)闡釋和探討，總結歸納了“三全育人”改革創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗和做法。