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小學課程與教學論 
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9 7 5 8 1 7 8 5 0 2 8 2 4 在內(nèi)容上，本書共十一章，分別是小學課程與教學、小學教師與學生、小學教學主客體、小學教學利益、小學教學目標、小學教學原則、小學教學時空、小學教學方法、小學教學懲戒、小學教學藝術和小學教學反思；在結構上，本書并未沿襲課程與教學論教學用書和學術著作的傳統(tǒng)結構，重在結合時代發(fā)展要求和小學教育教學實踐的熱點和主要矛盾，討論一些小學課程與教學的基礎問題和重點問題；在學術性上，本書在小學師生關系的邊界、小學教學利益和小學教學時空等內(nèi)容上進行了創(chuàng)新性地探索；在讀者對象上，本書主要作為高校小學教育專業(yè)學生用書，也可作為小學教師的教學參考用書。
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