本書共4個模塊：機車電器的認知、機車高壓電器的裝調(diào)、機車低壓電器的裝調(diào)、機車其他電器的裝調(diào)。
本書的編寫以學習者為主體，結(jié)合任務驅(qū)動教學法，力求深入淺出、通俗易懂，以適應鐵路院校師生、鐵路工程技術(shù)人員和關(guān)心中國鐵路事業(yè)的人士等不同讀者的需要。
本書可作為高職高專軌道交通裝備制造類專業(yè)學生的教材，也可供鐵路工程技術(shù)人員參考。
機車車輛主型電器裝調(diào)是軌道交通裝備制造行業(yè)的機車車輛裝配員、調(diào)試員、檢修員等崗位必須掌握的關(guān)鍵技能。
本書基于微課先行任務驅(qū)動的思路，以培養(yǎng)學生自主學習和自主探究能力為出發(fā)點，具有以下特點。
（1）落實工學結(jié)合育人機制。本書以工作過程為導向，將行業(yè)標準、企業(yè)標準、職業(yè)標準融入課程內(nèi)容。通過企業(yè)崗位的工作任務分析，確定典型工作任務，根據(jù)認知及職業(yè)成長規(guī)律將行動領域轉(zhuǎn)化為學習領域，設計結(jié)構(gòu)認知原理分析維檢調(diào)試梯度教學任務，以提升學生實操動手能力、強化自我管理能力、鍛煉合作溝通能力，落實工學結(jié)合育人機制。
（2）營造三位一體學習環(huán)境。本書依托國家級專業(yè)教學資源庫項目、省級精品在線開發(fā)課程，校企合作開發(fā)轉(zhuǎn)向架理實一體實訓室、轉(zhuǎn)向架虛擬仿真軟件、企業(yè)轉(zhuǎn)向架實操基地，營造理、虛、實三位一體學習環(huán)境。
（3）貫通四匠思政體系。本書基于全國高校黨建工作標桿院系，在黨建 課程思政品牌項目引領下，聚焦軌道交通裝備制造業(yè)的企業(yè)崗位需求，構(gòu)建專業(yè)思政育人模式，挖掘課程思政元素，將匠心、匠技、匠藝、匠工的四匠思政體系貫穿于教學全過程。
本書由湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院謝菲（前言、模塊1、模塊2的任務2.1）擔任主編，劉梅（模塊2的任務2.2～任務2.6）、黃劍鋒（模塊3的任務3.3～任務3.5）、胡榮（模塊3的任務3.1～任務3.2）、鐘迪豪（模塊4）擔任副主編。
本書為國家雙高專業(yè)群建設項目及湖南省三高四新戰(zhàn)略高水平專業(yè)群建設項目的配套建設教材。
由于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足之處，懇請廣大讀者批評指正。
編 者
2023年12月
模塊1 機車電器的認知 1
任務1.1 機車總體認知 2
任務1.2 機車車輛電器設備認知 10
模塊2 機車高壓電器的裝調(diào) 22
任務2.1 受電弓的裝調(diào) 24
任務2.2 主斷路器的裝調(diào) 38
任務2.3 高壓接地開關(guān)的裝調(diào) 61
任務2.4 高壓隔離開關(guān)的裝調(diào) 73
任務2.5 互感器的裝調(diào) 85
任務2.6 避雷器的裝調(diào) 100
模塊3 機車低壓電器的裝調(diào) 109
任務3.1 司機控制器的裝調(diào) 110
任務3.2 扳鍵開關(guān)的裝調(diào) 132
任務3.3 轉(zhuǎn)換開關(guān)的裝調(diào) 141
任務3.4 接觸器的裝調(diào) 147
任務3.5 繼電器的裝調(diào) 175
模塊4 機車其他電器的裝調(diào) 190
任務4.1 牽引變流器的裝調(diào) 191
任務4.2 牽引變壓器的裝調(diào) 196
任務4.3 牽引電機的裝調(diào) 201
參考文獻 214
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