本書共分為７個項目：古典園林及現(xiàn)代園林造園設計藝術解析、園林設計藝術原理解析、園林山水地形設計、園林道路與廣場設計、園林建筑與小品設計、園林植物種植設計、園林方案設計。
本書可作為高等職業(yè)院校園林工程技術專業(yè)、園林技術專業(yè)、風景園林設計專業(yè)，高等專科院校、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術學院中園林園藝類相關專業(yè)的教學用書，也可作為社會從業(yè)人士的業(yè)務參考書及培訓用書。
本書配有電子課件，凡使用本書作為教材的教師可登錄機械工業(yè)出版社教育服務網www.cmpedu.com下載。咨詢電話：010-88379375。
本書遵循職業(yè)教育教材編寫規(guī)律和職業(yè)院校學生學習規(guī)律，配套齊全
前言
“園林規(guī)劃設計”是園林工程技術專業(yè)的核心課程，是一門集科學、技術、藝術于一體的專業(yè)課程，課程的教學以園林規(guī)劃設計工作過程為導向，以工作項目為載體，以能力培養(yǎng)為目標。
本書充分體現(xiàn)以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為本位的開發(fā)理念，編寫方式與“任務驅動、項目導向”的教學模式相匹配，面向“生態(tài)文明建設”和“美麗中國建設”引領的新時代背景下對園林綠化行業(yè)技術技能人才需求，對接園林設計師崗位需求和職業(yè)核心能力，對項目載體設計和教學內容進行重構，教學內容為7個循序漸進的項目、16 個任務。
本書具有以下編寫特點：
1. 歸納總結多年“園林規(guī)劃設計”課程的教學實踐經驗，精心組織和編排教學內容。每個任務建立了以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的“教學目標→知識鏈接→案例分析→知識拓展→工作任務”五步內容體系：以“教學目標”清晰提出每個項目應達到的學習目的；以知識鏈接夯實基礎；以案例分析理解設計理論的實踐運用；以“知識拓展”開拓設計思維；以真實的“工作任務”提升設計實戰(zhàn)能力。最后，每個項目以“過關測試”檢驗是否達成教學目標。本書循序漸進講解知識、訓練技能，體現(xiàn)“學做合一”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，為全面提高學生的綜合設計能力、創(chuàng)新思維能力和專業(yè)素養(yǎng)打下良好的基礎。
2.堅持以立德樹人為根本任務，每個項目的“鑄魂育人”內容中融入了家國情懷、文化傳承、匠心造詣、職業(yè)信念等課程思政案例，使學生深刻領悟愛國情懷和民族精神，融知識傳授、價值塑造和能力提升為一體，潛移默化地培養(yǎng)學生的愛國情、強國志、報國行。
3. 廣泛收集國內外資料，囊括了本專業(yè)最新的發(fā)展趨勢，突出時代特點。圖文并茂，附有大量生動精美的圖例和案例分析，為學生提供設計參考意向的同時提升學生的園林藝術品鑒能力、文化素養(yǎng)和審美情趣。
4. 本書采用多媒體資源呈現(xiàn)，在“學銀在線”開放學習平臺上配套有省級精品在線開放課和省級課程思政示范課“園林設計”，課程構建了包括課程思政案例視頻、微課視頻、動畫資源、課件、工作任務單、設計參考案例、學生優(yōu)秀成果等集視、聽、讀、練于一體的立體化MOOC教學資源庫，可為學生提供高度參與性的、個性化的學習體驗。
本書由黑龍江建筑職業(yè)技術學院溫和任主編，北華大學于志會、廣東科貿職業(yè)學院周羅軍任副主編。本書具體分工如下：溫和編寫項目2，項目3，項目4的任務1，項目6；于志會編寫項目1的任務 3，項目 4的任務 2， 項目5的任務2；周羅軍編寫項目1的任務1、 任務2；黑龍江建筑職業(yè)學院徐婧編寫項目5的任務1；中電建華東勘察設計院紀金喜、黑龍江職業(yè)學院代明慧編寫項目7的知識鏈接；黑龍江建筑職業(yè)技術學院王蕾、張碟、崔晶編寫項目7的案例分析、工作任務。
本書在編寫的過程中，得到了黑龍江建筑職業(yè)技術學院領導的支持與鼓勵，我們參考的國內外著作、論文、相關專業(yè)網站，未一一注明，敬請諒解，在此表示感謝。由于編者專業(yè)水平和業(yè)務能力有限，經驗不足，書中錯誤和不當之處在所難免，歡迎專家、學者及同行批評指正。
編者
職業(yè)院校教師
目錄
前言
微課視頻清單
項目1 古典園林及現(xiàn)代園林造園設計藝術解析 1
【鑄魂育人】厚植愛國情懷，圓明園的民族記憶 1
任務1 中國古典園林藝術解析 2
【教學目標】 2
【知識鏈接】 2
【案例分析】頤和園造園藝術分析 7
【知識拓展】北京皇家園林之“三山五園” 9
【工作任務】中國古典園林的藝術分析 11
任務2 外國古典園林藝術解析 12
【教學目標】 12
【知識鏈接】 12
【案例分析】法國凡爾賽宮造園藝術分析 20
【知識拓展】西方園林發(fā)展史簡介 22
【工作任務】國外古典園林的藝術分析 23
任務3 現(xiàn)代園林藝術解析 24
【教學目標】 24
【知識鏈接】 24
【案例分析】巴黎雪鐵龍公園造園藝術分析 31
【知識拓展】走向多元的現(xiàn)代園林藝術 33
【工作任務】現(xiàn)代園林設計思潮分析 35
【過關測試】 36
項目2 園林設計藝術原理解析 38
【鑄魂育人】傳承園林匠心，走向世界的東方園林藝術 38
任務1 園林布局形式分析 39
【教學目標】 39
【知識鏈接】 39
【案例分析】蘭特莊園造園藝術分析 46
【知識拓展】新中式景觀的典范——深圳萬科第五園 48
【工作任務】園林布局形式練習 49
任務2 園林構圖分析 50
【教學目標】 50
【知識鏈接】 51
【案例分析】法國巴黎拉維萊特公園 74
【知識拓展】中國襄陽中華紫薇園“聲波”雕塑 77
【工作任務】園林構圖藝術原理分析 77
任務3 園林造景分析 78
【教學目標】 78
【知識鏈接】 79
【案例分析】西湖十景 88
【知識拓展】園林漏窗之美 90
【工作任務】中國傳統(tǒng)園林造景藝術手法分析 91
【過關測試】 93
項目3 園林山水地形設計 95
【鑄魂育人】追尋文化之美，曲水流觴的詩意浪漫 95
任務 1 地形設計 96
【教學目標】 96
【知識鏈接】 96
【案例分析】韓國梨花女子大學校園中心景觀設計 108
【知識拓展】上海辰山植物園礦坑花園 108
【工作任務】某公園地形設計 109
任務2 園林水體設計 110
【教學目標】 110
【知識鏈接】 111
【案例分析】戴安娜王妃紀念噴泉 125
【知識拓展】羅馬特萊維噴泉 127
【工作任務】某公園水體改造設計 128
【過關測試】 129
項目4 園林道路與廣場設計 131
【鑄魂育人】厚植愛國情懷，青島五四廣場景觀 131
任務1 園林道路設計 132
【教學目標】 132
【知識鏈接】 133
【案例分析】日本帝京平成大學——地面鋪裝營造藝術空間 149
【知識拓展】中國古典園林鋪地藝術賞析 150
【工作任務】園林道路設計 151
任務2 廣場設計 152
【教學目標】 152
【知識鏈接】 153
【案例分析】美國明尼阿波利斯聯(lián)邦法院廣場 160
【知識拓展】城市廣場設計原理 161
【工作任務】某城市廣場設計 163
【過關測試】 164
項目5 園林建筑與小品設計 167
【鑄魂育人】追尋文化之美，頤和園長廊的雕梁畫棟 167
任務1 園林建筑設計 168
【教學目標】 168
【知識鏈接】 169
【案例分析】青島雕塑園心海拾貝音樂廳 190
【知識拓展】現(xiàn)代游憩性建筑 190
【工作任務】園亭設計 194
任務2 園林小品設計 195
【教學目標】 195
【知識鏈接】 196
【案例分析】杭州西溪國家濕地公園小品分析 200
【知識拓展】園林小品及其設計原則 202
【工作任務】園林小品設計分析 204
【過關測試】 205
項目6 園林植物種植設計 207
【鑄魂育人】傳承園林匠心，冬奧花壇的匠心智造 207
任務１ 花卉造景設計 209
【教學目標】 209
【知識鏈接】 209
【案例分析】天安門廣場國慶花壇造景 222
【知識拓展】美得讓人流淚的花園——加拿大布查德花園 225
【工作任務】花壇群設計 228
任務2 喬灌木種植設計 229
【教學目標】 229
【知識鏈接】 230
【案例分析】英國皇家植物園——邱園 244
【知識拓展】北京花博會京華園景觀設計 247
【工作任務】喬灌木種植設計 249
【過關測試】 250
項目7 園林方案設計 252
【鑄魂育人】堅守職業(yè)信念，黃山迎客松守護人 252
任務１ 園林方案設計步驟 253
【教學目標】 253
【知識鏈接】 253
任務2 園林方案設計內容 254
【教學目標】 254
【知識鏈接】 254
【案例分析】諧翠園景觀規(guī)劃設計說明 260
【工作任務】小型公園景觀方案設計 269
【過關測試】 270
參考文獻 272
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