《中小學(xué)藝術(shù)教育研究》是由北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心策劃，中國(guó)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、北京師范大學(xué)啟功書院、北京現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校共同協(xié)辦，中國(guó)國(guó)際廣播出版社編輯出版的全國(guó)首本聚焦中小學(xué)藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)輯刊。本書是創(chuàng)刊正式出版的第1輯，全書開設(shè)了大家論藝、數(shù)說(shuō)藝教、藝線訪談、舞蹈教育、音樂(lè)教育、美術(shù)（含書法）教育、影視戲劇教育等多個(gè)欄目，旨在為全國(guó)從事中小學(xué)藝術(shù)教育事業(yè)的老師、學(xué)者同仁搭建一個(gè)聯(lián)絡(luò)、交流、對(duì)話的學(xué)術(shù)平臺(tái)，以匯聚更多熱情與智慧，共同推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展。
周星，北京師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心主任，二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)亞洲與華語(yǔ)電影研究中心主任。教育部高校戲劇與影視學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，教育部“高校網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”專家，中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，教育部新文科建設(shè)工作組成員，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員，中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)視聽(tīng)專委會(huì)副主任，教育部中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)副主任。曾主持參與教育部哲學(xué)社科后期重大項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等科研課題，常年深耕中小學(xué)藝術(shù)教育改革等領(lǐng)域研究，編纂相關(guān)專著、全國(guó)課程規(guī)劃教材等數(shù)十本，在藝術(shù)學(xué)、戲劇與影視學(xué)、文藝美學(xué)等領(lǐng)域成果卓著。
創(chuàng)刊辭：創(chuàng)新開拓的中小學(xué)藝術(shù)教育研究新天地
大家論藝
001 后疫情時(shí)代青少年藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展思考/ 周 星
008 舞蹈課能培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)嗎？ / 呂藝生
數(shù)說(shuō)藝教
012 我國(guó)西部地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育改革現(xiàn)狀及策略分析/ 沈維瓊
023 鄉(xiāng)村中學(xué)美育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)及動(dòng)力探究
——以西北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)教育中心扶貧結(jié)對(duì)幫扶城固縣為實(shí)證研究/ 劉 韜 孫 瑜 孟凡一 鄭海昊
034 師資強(qiáng)化與教材革新：我國(guó)中部地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育改革現(xiàn)狀分析/ 李昕婕
043 我國(guó)北部地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育改革現(xiàn)狀分析與路徑探索/ 趙金波
053 “雙減”政策下如何借助影視教學(xué)培養(yǎng)“大國(guó)少年”
——以“光影實(shí)踐隊(duì)”中小學(xué)影視美育協(xié)同育人教學(xué)實(shí)踐為例/ 雷 雷
060 北京市東城區(qū)中小學(xué)古琴藝術(shù)進(jìn)校園調(diào)研報(bào)告/ 楊 子
藝線訪談
072 關(guān)于我國(guó)高等舞蹈教育與中小學(xué)舞蹈教育話題對(duì)談/ 馬云霞 王 杰
077 對(duì)新時(shí)代音樂(lè)教育教學(xué)的思考/ 程郁華 肖 艷
081 新時(shí)代基礎(chǔ)教育新思想、新觀點(diǎn)、新理論/ 王 婷 肖 艷
085 至禮堅(jiān)凈
——專訪北京師范大學(xué)啟功書院副院長(zhǎng)于樂(lè)老師/ 于 樂(lè) 周曉陽(yáng)
舞蹈教育
089 藝術(shù)課程的突破與融合
——舞團(tuán)教學(xué)案例分析/ 王 玲
093 “路”在何方？
——中小學(xué)舞蹈教育的一些思考/ 崔春杰
097 多元文化視域下藏族舞蹈教學(xué)法學(xué)理建構(gòu)與路徑探析綜述/ 楊 姝
音樂(lè)教育
106 “雙減”視域下的小學(xué)音樂(lè)教育新路徑探究/ 胡鵬飛
114 讓音樂(lè)的語(yǔ)言能“讀”、會(huì)“寫”、可“動(dòng)”
——談柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課中的應(yīng)用/ 張 賽
120 深度學(xué)習(xí)理念下高中音樂(lè)大單元教學(xué)的研究
——以高中《音樂(lè)鑒賞》第一單元“學(xué)會(huì)聆聽(tīng)”為例/ 王文婕
127 影視聲音融入音樂(lè)普及教育的狀況研究
——以粵港澳大灣區(qū)為例/ 張漢超
135 基于革命文化的音樂(lè)單元教學(xué)實(shí)踐與研究
——以中等職業(yè)學(xué)校合唱拓展課程為例/ 呂 麗
美術(shù)（含書法）教育
141 淺析高考美術(shù)教育教學(xué)/ 盧文清
146 從“離身認(rèn)知”走向“具身認(rèn)知”
——美術(shù)教育學(xué)科理解能力的建構(gòu)研究/ 尚銘洋
152 新時(shí)代初中美術(shù)課程的德育質(zhì)量提升策略研究/ 郝 丹
157 農(nóng)村小學(xué)中剪紙藝術(shù)社團(tuán)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
——以昌平區(qū)馬池口中心百泉莊小學(xué)為例/ 蔡紅曦
164 大美育觀下的美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域滲透與融合/ 張玉舉
168 小學(xué)生硬筆書法習(xí)慣性書寫研究/ 李 偉
影視、戲劇教育
180 北京史家胡同小學(xué)影視教育實(shí)踐探索/ 張立新
185 論跨學(xué)科視域下歷史題材戲劇作品的教育意義/ 王貲兮
191 上海市中小學(xué)影視課程的實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究/ 龔金平
197 融媒體時(shí)代下的中小學(xué)影視藝術(shù)教學(xué)研究/ 高歡歡
創(chuàng)刊詞：創(chuàng)新開拓的中小學(xué)藝術(shù)教育研究新天地
周? 星
這是一本專事于中小學(xué)藝術(shù)教育學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)集刊。許久以前，我們一直想創(chuàng)辦關(guān)于中小學(xué)藝術(shù)教育的刊物，因?yàn)橹袊?guó)專門做中小學(xué)藝術(shù)教育的刊物極其罕見(jiàn)，且急需這一領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容。所以我們想填補(bǔ)空白，做好全國(guó)少有的，以中小學(xué)藝術(shù)教育為刊物創(chuàng)辦宗旨，聚力于中小學(xué)藝術(shù)教育，并且面向、造福于大、中、小學(xué)的研究者，進(jìn)行全面研究的特定的首創(chuàng)刊物。恰在此時(shí)，我們迎來(lái)了中國(guó)藝術(shù)教育最好的時(shí)光，一是國(guó)家對(duì)中小學(xué)藝術(shù)審美要求強(qiáng)化落實(shí)等一系列舉措出臺(tái)，藝術(shù)教育迎來(lái)良機(jī)；二是從中國(guó)的義務(wù)教育階段到高中教育階段的藝術(shù)教育，已經(jīng)發(fā)生了相當(dāng)程度上的變化。所以本刊物的出版恰逢其時(shí)，無(wú)形中也預(yù)先為中小學(xué)藝術(shù)教育邁入新階段，做好了既有大學(xué)，也有中等教育和傳播類的國(guó)家出版社的結(jié)合。這預(yù)示著中國(guó)的藝術(shù)教育面對(duì)基礎(chǔ)藝術(shù)教育的共同心愿暗含著開啟中小學(xué)藝術(shù)教育的美好未來(lái)。主編和團(tuán)隊(duì)想籌辦這本刊物其實(shí)由來(lái)已久。這不僅是北京師范大學(xué)作為研究師范教育的優(yōu)質(zhì)高校義不容辭的職業(yè)責(zé)任，也是因?yàn)閺氖滤囆g(shù)教育的廣闊涉獵面一直是我們心中埋下的理想，尤其是給予孩子藝術(shù)教育，給予教育中小學(xué)生的老師們以藝術(shù)教育、學(xué)術(shù)研究的發(fā)表陣地，一直是我們的夢(mèng)想。 早在10余年前，我就投標(biāo)參與了教育部關(guān)于藝術(shù)教育的重大課題，當(dāng)時(shí)是山東大學(xué)的曾繁仁校長(zhǎng)和我共同競(jìng)標(biāo)，共同獲得了教育部關(guān)于藝術(shù)教育的重大課題。雖然我是子課題的負(fù)責(zé)人，但實(shí)際上課題更多地由山東大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)強(qiáng)力落實(shí)，所以我并沒(méi)有奉獻(xiàn)更多的力量。但是從那時(shí)開始，我們就籌集力量、不斷地參與到中小學(xué)藝術(shù)教育的隊(duì)伍之中。北京師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心成立10余年來(lái)，不斷參與藝術(shù)教育、美育對(duì)中小學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育的學(xué)術(shù)研究，并且出版了若干本教材。同時(shí)，為配合教育部、中共中央宣傳部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我們率先開辦了若干期針對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育的培訓(xùn)班，我們的課題組近年來(lái)也承擔(dān)了國(guó)家教育科學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目。這一切其實(shí)都源于我們想持續(xù)性地為中國(guó)的藝術(shù)教育，尤其是中小學(xué)的藝術(shù)教育奉獻(xiàn)自己的力量。新版義務(wù)教育九年制藝術(shù)課標(biāo)的頒布（此前我作為教育部高中藝術(shù)教育課標(biāo)研制組成員也參與了一系列教材研究），我深深感到中國(guó)的中小學(xué)藝術(shù)教育任重道遠(yuǎn)，需要更深入地探討其規(guī)律。這本集刊于是應(yīng)運(yùn)而生。
中國(guó)的藝術(shù)教育，無(wú)論是大、中、小學(xué)，還是社會(huì)上的國(guó)民藝術(shù)教育，都有許多難點(diǎn)。中小學(xué)的教育更是涉及了2億多中小學(xué)生。然而，限于過(guò)去所謂的“大三門”“小三門”傳統(tǒng)，藝術(shù)總是呈現(xiàn)出比較弱勢(shì)的局面。無(wú)論是高考、中考還是課程的設(shè)置，藝術(shù)教育事實(shí)上都處在比較弱小且不太被重視的位置。藝術(shù)被認(rèn)為是“小兒科”的處境亟須改變。盡管隨著時(shí)代的發(fā)展，中小學(xué)藝術(shù)教育逐漸有了一席之地，但是它們所占的課時(shí)量和所擁有的教師數(shù)量依然偏少，對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育的研究也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他主課的學(xué)術(shù)研究。單從全國(guó)專門性的學(xué)科刊物中缺乏藝術(shù)教育的專門刊物和藝術(shù)教育的專門欄目情況來(lái)看，就可以看出端倪。同時(shí)，中小學(xué)藝術(shù)教育又形成了一個(gè)傳統(tǒng)，就是簡(jiǎn)單地把中小學(xué)藝術(shù)教育放置在傳統(tǒng)的音樂(lè)和美術(shù)這兩科中，或者主要偏向這兩個(gè)領(lǐng)域。而我們都知道，藝術(shù)是一個(gè)龐大的領(lǐng)域，除了音樂(lè)、美術(shù)之外，還包含舞蹈、戲劇、戲曲、書法、電影、電視等多樣對(duì)象。在中小學(xué)，不僅藝術(shù)類教師嚴(yán)重缺乏，而且中小學(xué)建制之中的藝術(shù)也沒(méi)有穩(wěn)固的歸屬之地。對(duì)不同藝術(shù)領(lǐng)域的掌握自有其難度，藝術(shù)教師通常無(wú)法跨學(xué)科
教學(xué)。因此，對(duì)藝術(shù)教育的全面研究及針對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育的多樣類型、豐富色彩和學(xué)術(shù)探究的理論都嚴(yán)重不足。近年來(lái)，這種狀況在慢慢改變，但顯然還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)換觀念。我參與了高中藝術(shù)新課標(biāo)的研制，但新課標(biāo)依然把藝術(shù)分為了三個(gè)課標(biāo)，即音樂(lè)課標(biāo)、美術(shù)課標(biāo)、綜合藝術(shù)課標(biāo)（包括舞蹈、戲劇、戲曲、電影、電視和新媒體在內(nèi)），這顯然留有傳統(tǒng)痕跡，也從側(cè)面反映了中國(guó)藝術(shù)教育在質(zhì)量、師資力量上的不足，以及人們觀念中對(duì)于藝術(shù)認(rèn)知的不足。2022年，《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》終于發(fā)布。該課標(biāo)第一次融匯了所有的藝術(shù)門類，按照不同年級(jí)進(jìn)行劃分，循序漸進(jìn)地實(shí)施藝術(shù)教育。
但中小學(xué)藝術(shù)教育依舊任重道遠(yuǎn)。除了基礎(chǔ)條件的不足，如課程設(shè)置不夠合理、教師隊(duì)伍缺乏、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本身的重視程度不夠等，都還有待進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)理論研究調(diào)研有待進(jìn)一步強(qiáng)化。所以，本刊物將聯(lián)絡(luò)全國(guó)的相關(guān)從業(yè)者，包括大、中、小學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、藝術(shù)家等，共同推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育這一關(guān)切到國(guó)人審美品質(zhì)和素養(yǎng)提升的教育領(lǐng)域的發(fā)展。
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