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“大中小幼”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化建設(shè)研究與實踐
本書立足于學(xué)校這一場域,探索整個國民教育體系中文化傳專承的機制與策略,希望建構(gòu)一個縱向銜接科學(xué)、橫向貫通順暢的傳統(tǒng)文化教育體系,為文化傳承發(fā)展提供一條能夠持續(xù)拓進的有效路徑。作者在書中闡述了學(xué)校的文化使命與傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實問題、傳統(tǒng)文化教育一體化的理論依據(jù)與實踐邏輯、路徑選擇與策略運用、目標體系與內(nèi)容設(shè)計、“雙創(chuàng)”機制與評價體系、隊伍建設(shè)與組織管理,以及團隊對該理念的實踐過程與個案分析。
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