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本書由黔南民族師范學(xué)院副教授，外國語學(xué)院副院長周祁林根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的深度思考，以期與廣大一線中學(xué)英語教師一起，探討高中英語教師自我效能感的現(xiàn)狀及課堂動(dòng)機(jī)策略的運(yùn)用；探索教師對課堂動(dòng)機(jī)策略的使用是否在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面存在很大差異；探索高中教師自我效能感與課堂動(dòng)機(jī)策略使用的關(guān)系；討論影響教師使用課堂動(dòng)機(jī)策略的其它因素。旨在幫助更多的中學(xué)英語教師更好地完成課堂教學(xué)的進(jìn)步與成長，以達(dá)到立德樹人的目的。