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黨的二十大報告指出：教育是國之大計，黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。本書在編寫時，注意全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。同時注意到，隨著信息技術(shù)的普及，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程一直是各高等院校新生入學(xué)后的第一門計算機基礎(chǔ)課程。社會數(shù)字化的快速發(fā)展不僅要求大學(xué)生具備運用信息資源的能力，還要求大學(xué)生具備運用計算機科學(xué)的基礎(chǔ)概念來解決專業(yè)問題的能力。這使現(xiàn)行的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在教學(xué)內(nèi)容的選取，知識結(jié)構(gòu)的設(shè)置，教學(xué)的組織、方法、實驗方式上都要做較大的改革，以加強學(xué)生的計算思維能力，從而滿足社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。

本書根據(jù)大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)要求和大學(xué)生的特點，以人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、實踐性為重點，調(diào)整學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力要求；反映本學(xué)科領(lǐng)域的全新科技成果；系統(tǒng)深入地論述計算機科學(xué)與技術(shù)的基本概念，深入淺出地闡釋計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本原理和基本方法，讓學(xué)生學(xué)會計算機的基本操作，掌握計算機的基本原理、知識、方法和解決實際問題的技能，具備較強的信息系統(tǒng)安全與社會責任意識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

本書由理論篇和實踐篇組成。理論篇包括緒論、計算機基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用創(chuàng)新與技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)；實踐篇精心設(shè)計了八個實驗，包含Windows操作系統(tǒng)、Excel、Visio、Photoshop、Animate、Dreamweaver、MySQL等軟件的應(yīng)用。每個實驗分為四部分：實驗?zāi)康摹�實驗環(huán)境、實驗范例和實驗內(nèi)容。每個實驗可以讓學(xué)生明白本實驗的實驗?zāi)康暮鸵�求，學(xué)生根據(jù)實驗范例提供的步驟完成范例，學(xué)有余力的同學(xué)可以自己動手完成實驗內(nèi)容，并總結(jié)完成實驗報告。

通過本書的學(xué)習(xí)，不僅能提高學(xué)生數(shù)字化思維意識，還能提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

本書由黃娟、胡浩民、黃容主編，由黃娟、黃容統(tǒng)稿定稿。為本書編寫提供幫助的老師有王海玲、劉惠彬、張曉梅、趙毅、陳強、李睿、王澤杰、胡建鵬等，在此一并表示感謝。

由于計算機技術(shù)發(fā)展迅速，加之編者水平有限，書中難免有疏漏與不妥之處，敬請專家、教師及讀者多提寶貴意見。