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本教材基于“大美術觀”和“五育融合”理念，結合教學情境，旨在訓練和提升各級各科各類教師的美術能力；秉持審美性、教育性、技法性三位一體原則，強調美術與教育的整合；以美術欣賞能力、美術表現(xiàn)能力為基礎，通過教學圖示圖解能力、教輔因素美化設計能力、教學環(huán)境美化設計能力、教師形象審美塑造能力等方面的系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)教師融會貫通地運用美術基本原理與技法，促進生成教育教學綜合能力。教材以能力體系而非知識系統(tǒng)為內容構成，以能力訓練而非知識闡述為展開線索；按照教程與學程相結合的原則，實現(xiàn)了教案化與學案化的統(tǒng)一；“教—學—練—評”一體化關聯(lián)銜接，環(huán)環(huán)相扣；由一般到特殊，先分解再綜合，逐步整合，循序漸進地促進教師美術能力的優(yōu)質生成和持續(xù)發(fā)展。本教材主要面向非美術專業(yè)師范生，對美術專業(yè)的職后教師培訓也具有參考價值。