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本書根據(jù)教育部、衛(wèi)生綜合改革要求，結(jié)合實際，從更新教育教學觀念，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育教學方法和考核評價方法，加強醫(yī)學生職業(yè)道德教育，加強臨床實踐教學能力建設(shè)，提高人才培養(yǎng)水平；加強醫(yī)學教育質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面進行教育教學改革，對促進醫(yī)學院校教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮積極的作用。