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本書設計了多個板塊來講解國際結算的主要方式, 在各板塊下以職業(yè)活動順序為主要線索進行教材內容設計, 借鑒德國“學習領域”課程, 構建了特征鮮明的“工作過程導向”教學素材框架。本書共設計了6個項目, 包括建立銀行網絡以及國際計算中心的票據、匯款、托收、信用證、結算方式選擇, 最有一個項目學習多種結算方式的綜合運用。