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　　體育社會學是體育事業(yè)的重要組成部分。黨的十六大報告中深刻闡釋了全面建設小康社會的奮斗目標，明確提出了“全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科學和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系”。這里強調的全民健身體系既是建設小康社會的發(fā)展目標和標志，也是對體育工作提出的具體目標和任務。因此，對體育社會學進行全面而系統(tǒng)的研究，不僅是體育事業(yè)發(fā)展的需要，也是中國社會發(fā)展的需要，具有深刻的理論意義和重大的實踐意義。我國在推行《全民健身計劃綱要》后，行業(yè)內對體育社會學的研究更是如火如荼地開展起來。隨著參與體育運動的人逐年增加，體育的發(fā)展條件也發(fā)生了很大的變化，一個面向大眾的多元化體育服務體系正在逐步構建。
　　我國體育事業(yè)在長期的發(fā)展中已逐步形成了一個由社會體育、學校體育、競技體育等組成的體系。體育社會學主要研究體育與其他社會現(xiàn)象之間的相互關系、體育與人的社會行為、社會觀念的關系，體育運動的結構、功能、發(fā)展動力和制約因素等。體育社會學既是社會學的分支學科，又是體育科學中的一門基礎學科。與學校體育、競技體育及其他學科相比，體育社會學是一門新興學科，還很年輕，但它確實是一門在我國體育科學體系中極具發(fā)展?jié)摿Φ膶W科。隨著社會的進步、體育事業(yè)的發(fā)展，特別是《中華人民共和國體育法》《全民健身計劃綱要》以及一系列配套的社會體育發(fā)展方針政策和措施的頒布與實施，體育社會學得到政府、社會的高度重視，出現(xiàn)了快速發(fā)展的態(tài)勢，這也必然對體育社會學這門學科的建設提出了更新、更高的要求。目前，有關體育社會學的專著與教材尚少，該學科還處在建設與發(fā)展之中，學科體系亟待完善。為了促進體育社會學的建設與發(fā)展，使體育社會學的學科體系更為豐富完善，以適應社會體育的發(fā)展需要，為社會體育發(fā)展服務，筆者深以為“眾人能移萬座山”，于是動筆整理了對社會體育學的相關想法。
　　本書由白震負責統(tǒng)籌全稿，經(jīng)反復修改，最后集體定稿。具體分工為：鄭州工程技術學院的張枝梅負責第一章、第二章和第六章第四節(jié)；鄭州工程技術學院的王寧濤負責第三章；河南大學的劉紅負責第四章、第五章和第七章第一節(jié)；河南大學的劉煜倫負責第六章第一、二、三節(jié)和第七章第二節(jié)；河南大學的霍東負責第七章第三節(jié)和第八章。
　　本書首先對體育社會學的相關概念、體育的社會結構功能及研究方法進行了介紹：其次細述了社會文化中的體育運動及其對社會的影響、體育社會學與社會的分層流動研究、當代體育社會問題的社會學分析：再次對當代體育在社會學視角下的改革發(fā)展進行了一系列探討；最后從體育社會組織的內容、體育社會組織活動指導方法的選擇等方面對當代體育社會組織體系的構建及發(fā)展進行了探索。本書內容豐富、資料翔實，適合相關從業(yè)人員及體育愛好者閱讀。