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距2011年父親出版第
二本詩集《錢塘酣夢》又
有12載，正如他自己在《
錢塘酣夢》題釋文末所言
：“我自信香甜酣夢仍在
延續(xù)�！边@12年，父親從“
80后”跨越到“90后”。盡
管年事已高，但青春不老
，孜孜逐夢；精神矍鑠，
剛毅堅強(qiáng)；才情進(jìn)發(fā)，詩
情噴涌。新創(chuàng)722首詩詞
和55幅書法正是一位耄耋
長者熱愛生活、謳歌時代
、抒懷親情的縮影。
父親的少年時代是在
新中國成立前的兵荒馬亂
中度過的。他的人生艱苦
曲折、泥濘坎坷。父親在
兄弟姐妹中排行老大，作
為當(dāng)頭子，為了養(yǎng)家糊口
，初小沒讀畢業(yè)就輟學(xué)種
田，15歲就跟隨著家鄉(xiāng)父
老到安徽休寧深山老林里
種香菇，到績溪大山深處
燒煤煙。四度春秋，步行
浙、皖兩省交界，履跡錢
、甌兩江源頭。勞作間隙
不忘在田間地頭念字、讀
書、學(xué)文化，成為村里村
外有名的知書識禮的勤奮
少年、文化青年。后被推
薦去教冬學(xué)。土改后期時
整籍發(fā)證，父親加入抄發(fā)
土地證隊伍，而后由區(qū)公
所統(tǒng)一將宣傳土地整理助
手分配到全縣中小學(xué)擔(dān)任
教師。從此走上從教掃盲
、執(zhí)教育人之路，開啟當(dāng)
人民教師的生涯。
追夢少年出山下，孱
弱肩膀扛負(fù)荷。
茂林種菇至休寧，深
山煤煙產(chǎn)績溪。
啟蒙教育三字經(jīng)，初
登講臺教冬學(xué)。
杏壇首站爬崗頭，青
春奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)印章。
擴(kuò)建校舍立葉橋，一
腔熱血耕學(xué)田。
跋涉山水履梅歧，嘔
心瀝血到鶴溪。
顯露頭角展沙灣，桃
李芬芳育才茂。
歲月崢嶸落嚴(yán)坑，柳
暗花明歸區(qū)校。
教育管理執(zhí)教辦，掛
帥新區(qū)赴英川。
跨界擔(dān)當(dāng)縣劇團(tuán)，兩
載春秋累碩果。
初心不忘回教育，畢
生從教傳薪火。
半百專精創(chuàng)詩詞，翰
墨詩書吟春秋。
擷玉連篇若貫珠，探
幽拾趣盡芳馨。
八十何須稱老大，百
歲方可比時髦。
藝苑勤耕青云志，臨
瞰高峰意未休。
致力晨昏伴此生，椽
筆從容綴華章。
沉淀成書今又出，甌
江夕照滿江紅。
我所生活的家庭，富
含濃濃的親情。我從小就
沐浴在家庭的溫暖和親情
的愛河里，感到無比幸福
，盡享這天倫之樂，全家
人也格外珍惜這份無價的
親情。
1978年，云和中學(xué)首
次向全縣招收高一新生，
每個區(qū)按分?jǐn)?shù)取前兩名，
我幸運(yùn)地以沙灣區(qū)第二名
的成績進(jìn)入云中重點班學(xué)
習(xí)。那時的我只有14虛歲
。從小沐浴父母愛的陽光
，滋潤兄弟姐妹情的雨露
的我從來沒有離開過家。
要離開父母和溫暖的家到
縣城求學(xué)，無論是在心理
還是在情感上我都一時還
難以接受。隨著開學(xué)日子
的逼近，離愁別緒縈繞心
頭，我整日以淚洗面。母
親看著我的模樣心生疼愛
，與父親商量希望留我在
身邊念沙灣中學(xué)。父親一
臉的堅毅要把我趕去云中
念書，說別人家的孩子想
去都沒機(jī)會，硬是斷了我
留在父母身邊讀高中的念
想。
秋季開學(xué)的那一天，
父親送我去云中報到，從
沙灣到云和縣城乘公交車
要3個多小時。下車后，
匆匆吃過晚飯，暮色己深
，又逢天下大雨�？h城到
云中還有半個多小時的路
程，父親挑著我住校的行
李，在泥濘的小路上深一
腳、淺一腳地把我送到云
中校園。男生寢室坐落在
校園邊的山崗上，有近百
個臺階。昏暗路燈照映著
父親在暴雨里挑著行李一
腳高、一腳低地往山崗上
走的身影。望著父親濕漉
漉的衣服和被雨水浸泡的
鞋子，我滂沱淚下，什么
話也說不出來，聽著父親
一句句叮囑的話語，感受
著父親對我濃濃的愛和我
對父親依依不舍的情。
父親雨夜送我入學(xué)的
這段實景深情，一直溫暖
、陪伴、激勵著我，就像
朱自清念念不忘當(dāng)年父親
送別他時的背影，深深印
刻在我的腦海里。每次回
憶起來，我都情不自禁地
雙眼模糊，淚光閃閃。父
愛如山，父子深情在晶瑩
淚光中被映照得透亮。延
續(xù)生命、承載希望、繼往
開來的父子關(guān)系也在這幕
情景劇中被完美詮釋。我
知道，當(dāng)年我背起書包，
揮手向父母和兄弟姐妹告
別踏上求學(xué)之路時，就是
在和故鄉(xiāng)告別，從此故鄉(xiāng)
只有冬夏，再無春秋。我
也暗下決心，只有華山一
條路，勤學(xué)苦讀，兀兀窮
年，努力考上大學(xué)。至今
想來，如果不是父親毅然
決然要我背井離鄉(xiāng)到云中
求學(xué)，就沒有我今天的成
長進(jìn)步。
父親一生從教，重視
家風(fēng)家教，注重言傳身教
。我們小時候個頭還沒桌
子高，他就教我們?nèi)�兄�?br />學(xué)打乒乓球，今天我們還
能揮拍打球，與父親傳授
打球的“童子功”不無關(guān)系
，這個運(yùn)動興趣還傳承到
了第三代，真正成為“乒
乓愛好世家”。
父親一生好學(xué)。喜愛
吟詩作詞，擅長吹拉彈唱
，喜歡揮毫潑墨。他一直
給我們兄弟姐妹購買連環(huán)
畫小人書，訂閱《少年文
藝》《兒童時代》《大眾
電影》等期刊，為我們啟
智潤心、陶冶性情播下文
化種子。在父愛的滋潤和
熏陶下，我們兄弟姐妹都
偏愛文科。參加工作后，
兄弟姐妹4人都在所在單
位從事文字、宣傳等工作
，且練就一手漂亮的硬筆
書法。我在云和中學(xué)任教
時，弟弟、妹妹分別獲得
高中和初中段書法比賽一
等獎。我也拿過云中教職
員工“三書一講”比賽一等
獎。