作者簡(jiǎn)介：
亞伯拉罕.H. 馬斯洛（1908—1970），美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家，第三代心理學(xué)開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”，曾擔(dān)任美國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)主席。主要成就包括提出了人本主義心理學(xué)，提出了馬斯洛需求層次理論等。代表作有《動(dòng)機(jī)與人格》《存在心理學(xué)探索》《人性能達(dá)到的境界》等。
譯者簡(jiǎn)介：
鐘歆，重慶工商大學(xué)心理健康教育與咨詢中心專任教師，大學(xué)生心理健康教育教研室主任，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士，昆士蘭大學(xué)（澳大利亞）翻譯學(xué)碩士。研究興趣為：依戀與社會(huì)性發(fā)展、人格與心理健康。
序?? 1
引言：亞伯拉罕·馬斯洛?? 3
第一部分????健康與病態(tài)?? 1
第一章?? ?? 邁向人本主義生物學(xué)?? 3
第二章?? ?? 神經(jīng)癥——個(gè)人成長(zhǎng)的一種失敗??24
第三章?? ?? 自我實(shí)現(xiàn)及其超越??40
第二部分????創(chuàng)造性?? 53
第四章?? ?? 創(chuàng)造性的態(tài)度??55
第五章?? ?? 創(chuàng)造性——一種整體論的方法??69
第六章?? ?? 創(chuàng)造性中的情緒障礙??78
第七章?? ?? 對(duì)創(chuàng)造性人才的需要??92
第三部分????價(jià)值?? 99
第八章?? ?? 事實(shí)與價(jià)值的融合??101
第九章?? ?? 存在心理學(xué)簡(jiǎn)說(shuō)??122
第十章?? ?? 關(guān)于一次人類(lèi)價(jià)值研討會(huì)的評(píng)論??144
第四部分?? 教育?? 147
第十一章?? ?? 認(rèn)知者與認(rèn)知??149
第十二章?? ?? 教育與高峰體驗(yàn)??162
第十三章?? ?? 人本主義教育的目標(biāo)和意義??173
第五部分????社會(huì)?? 189
第十四章?? ?? 社會(huì)與個(gè)體中的協(xié)同作用??191
第十五章?? ?? 對(duì)規(guī)范社會(huì)心理學(xué)家提出的問(wèn)題?? 203
第十六章?? ?? 優(yōu)心態(tài)文化 216
第十七章?? ?? 優(yōu)心態(tài)管理??226
第十八章?? ?? 低級(jí)抱怨、高級(jí)抱怨和超越性抱怨??228
第六部分????存在性認(rèn)知?? 237
第十九章?? ?? 簡(jiǎn)論純真的認(rèn)知??239
第二十章?? ?? 再論認(rèn)知??247
第七部分????超越與存在心理學(xué)?? 253
第二十一章?? ?? 超越的各種意義??255
第二十二章?? ?? Z 理論??265
第八部分????超越性動(dòng)機(jī)?? 281
第二十三章?? ?? 超越性動(dòng)機(jī)理論：價(jià)值生活的生物學(xué)根源 283
附錄 A?? 327
附錄 B?? 334
附錄 C?? 351
附錄 D?? 360
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