質(zhì)性訪談:在教育研究中“聆聽(tīng)”與“理解”(質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀系列叢書(shū))
定 價(jià):39 元
叢書(shū)名:質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀系列叢書(shū)
本書(shū)是華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育的質(zhì)性研究方法課程團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一編寫(xiě)的質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀系列叢書(shū)中的一冊(cè)。本書(shū)共分為三個(gè)部分:經(jīng)典導(dǎo)讀、方法技術(shù)、案例分析。☆經(jīng)典導(dǎo)讀部分,以《質(zhì)性研究訪談》《質(zhì)性研究中的訪談:教育與社會(huì)科學(xué)研究者指南》兩本經(jīng)典質(zhì)性訪談著作為重點(diǎn),并對(duì)兩本書(shū)從理論層面上探討的質(zhì)性訪談的觀點(diǎn)進(jìn)行了梳理和解讀,結(jié)合一些案例進(jìn)行了分析,旨在幫助學(xué)習(xí)者清晰、有效地把握質(zhì)性訪談的特點(diǎn)。方法技術(shù)部分具體介紹了參與觀察法的操作步驟。☆方法技術(shù)部分,作者對(duì)以上兩本書(shū)中關(guān)于具體開(kāi)展訪談的各種方法和技巧,結(jié)合作者自己的研究經(jīng)歷和訪談思考進(jìn)行詳細(xì)的呈現(xiàn)。☆案例分析部分,主要通過(guò)以訪談為主要方法的經(jīng)典質(zhì)性研究報(bào)告為案例,并對(duì)其中多個(gè)訪談片段進(jìn)行分析,從而探討:研究者是如何通過(guò)訪談來(lái)解讀受訪者的,是如何反思質(zhì)性研究的,是如何在此基礎(chǔ)上建構(gòu)意義的。
質(zhì)性研究是國(guó)內(nèi)外社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域常用的一種實(shí)證研究方法。質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀系列是一套基于華東師大教育學(xué)部課程教學(xué)實(shí)踐的系列叢書(shū),是非常好的質(zhì)性研究入門指南,具有以下特點(diǎn):☆關(guān)注質(zhì)性研究方法的實(shí)用性和理論的前沿性,同時(shí)具有很強(qiáng)的可讀性和對(duì)教育質(zhì)性研究方法運(yùn)用的導(dǎo)向性;以案例分析為主,幫助讀者通過(guò)實(shí)例理解理論背后的實(shí)踐內(nèi)涵。☆作者團(tuán)隊(duì)成員均為華師大中青年學(xué)者,擁有非常豐富的有關(guān)質(zhì)性研究的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。☆叢書(shū)既可以作為學(xué)習(xí)者課堂學(xué)習(xí)的延伸閱讀,也可以為對(duì)教育研究方法(質(zhì)性研究方法)有需要的學(xué)習(xí)者自學(xué)所用。
《質(zhì)性訪談: 在教育研究中聆聽(tīng)與理解》以經(jīng)典導(dǎo)讀為主線,通過(guò)介紹兩本質(zhì)性訪談著作和典型的訪談案例,為對(duì)質(zhì)性研究感興趣或開(kāi)展質(zhì)性研究的各類研究者提供有關(guān)訪談法的知識(shí)原理和實(shí)用技術(shù),以促進(jìn)質(zhì)性研究與教育實(shí)證研究的發(fā)展。本書(shū)詳細(xì)解讀和闡釋了訪談法的內(nèi)涵、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、操作和分析等,這些信息對(duì)于運(yùn)用與實(shí)踐這種收集資料的方法來(lái)說(shuō)非常重要,可以幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確把握訪談的基本要領(lǐng)與操作過(guò)程。主要特點(diǎn)有:☆經(jīng)典質(zhì)性研究著作導(dǎo)讀質(zhì)性訪談方法的解讀與導(dǎo)讀,輕松入門(《質(zhì)性研究訪談》《質(zhì)性研究中的訪談:教育與社會(huì)科學(xué)研究者指南》)。☆內(nèi)容全面,包含質(zhì)性訪談的全過(guò)程闡述質(zhì)性訪談在教育研究中的方法和技術(shù):質(zhì)性訪談的準(zhǔn)備工作,訪談過(guò)程中的表達(dá)、聆聽(tīng)與回應(yīng),訪談資料的整理,幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確把握質(zhì)性訪談的基本要領(lǐng)與操作過(guò)程。☆案例豐富、操作性強(qiáng)引用和列舉了較多有關(guān)教育研究中訪談的資料片段,更加具體、直觀地說(shuō)明訪談法的本土化運(yùn)用技巧。
叢書(shū)介紹質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀系列是一套基于華東師大教育學(xué)部課程教學(xué)實(shí)踐的系列叢書(shū),此系列不僅關(guān)注質(zhì)性研究方法的實(shí)用性和理論的前沿性,也具有很強(qiáng)的可讀性和對(duì)教育質(zhì)性研究方法運(yùn)用的導(dǎo)向性。叢書(shū)旨在幫助學(xué)習(xí)者樹(shù)立育研究的問(wèn)題意識(shí),清晰研究立場(chǎng),全面了解質(zhì)性研究的理論與具體方法,體會(huì)質(zhì)性研究的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)各種具體方法的優(yōu)勢(shì)和適用價(jià)值,學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)性研究方法和分析軟件開(kāi)展質(zhì)性研究設(shè)計(jì)和研究活動(dòng),是質(zhì)性研究方法的入門指南。叢書(shū)一共11冊(cè),主要分為以下4個(gè)模塊:?質(zhì)性研究導(dǎo)論,旨在為學(xué)習(xí)者提供質(zhì)性研究的方法論基礎(chǔ)而設(shè)。包括質(zhì)性研究的理論資源、對(duì)象與目的、選題與設(shè)計(jì),以及文獻(xiàn)綜述、參與觀察、深度訪談、成果呈現(xiàn)等基本方法。?質(zhì)性研究方法專題,旨在為學(xué)習(xí)者提供結(jié)合實(shí)際需求深入學(xué)習(xí)一質(zhì)性研究方法而設(shè)。分為可供學(xué)習(xí)者選擇的6門單列課程: 田野研究、案例研究、行動(dòng)研究、敘事研究、文化與生活史研究、扎根理論。?質(zhì)性分析軟件應(yīng)用,旨在為學(xué)習(xí)者提供應(yīng)用質(zhì)性分析軟件所需而設(shè),建議與扎根理論學(xué)習(xí)相配合。?質(zhì)性研究成果撰寫(xiě),旨在為學(xué)習(xí)者提供更好地呈現(xiàn)質(zhì)性研究結(jié)果的寫(xiě)作方法而設(shè)。 包括質(zhì)性報(bào)告撰寫(xiě)與研究評(píng)價(jià)的方式等。
質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀系列叢書(shū)1.博觀約。何墨I(xiàn)綜述導(dǎo)引2.參與觀察:質(zhì)性研究中的看與被看3.質(zhì)性訪談:在教育研究中聆聽(tīng)與理解4.田野研究:經(jīng)驗(yàn)正當(dāng)性的現(xiàn)場(chǎng)尋求5.教育科學(xué)案例研究方法:導(dǎo)讀與范例6.行動(dòng)研究經(jīng)典導(dǎo)讀:教育研究中的實(shí)踐、批判與反思7.教育敘事研究:經(jīng)典與案例導(dǎo)讀8.凝視日常:生活史的研究理路與寫(xiě)作案例9.扎根理論經(jīng)典導(dǎo)讀與實(shí)作10.質(zhì)性分析軟件NVIVO的應(yīng)用11.從生活到理論:質(zhì)性研究寫(xiě)作成文
叢書(shū)主編:丁鋼,哲學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士、教育學(xué)博士,華東師范大學(xué)教育高等研究院終身教授、博士生導(dǎo)師,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)科評(píng)議組召集人等。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃幕芯、教師教育、教育敘事、教育與大眾傳媒等。發(fā)表中英文學(xué)術(shù)文章150余篇,出版著作10余種。
本書(shū)主編:白蕓,教育學(xué)博士,華東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、研究生導(dǎo)師,F(xiàn)任上海市領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任,上海終身教育研究院兼職研究員,中國(guó)教育學(xué)分會(huì)教育人類學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事,中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)理事,上海市領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事等社會(huì)兼職。長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持深入中小學(xué)和社區(qū)開(kāi)展質(zhì)性研究活動(dòng),主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃卫,具體研究方向有家校合作、青少年文化、教育領(lǐng)導(dǎo)、課程與教學(xué)管理等。出版專著《都市中學(xué)的學(xué)生文化》《質(zhì)的研究指導(dǎo)》,主編出版《扎根鄉(xiāng)村大地的教育研究》,出版譯著《學(xué)校和課堂中的改革與抗拒》《多元智能與量規(guī)評(píng)價(jià)》等,發(fā)表論文近百篇。
本書(shū)內(nèi)容摘要 引言 第一章 經(jīng)典導(dǎo)讀:兩本質(zhì)性訪談著作中的啟示 一、訪談是一種研究性的專業(yè)會(huì)話 二、基于現(xiàn)象學(xué)的深度訪談具有獨(dú)特價(jià)值 三、進(jìn)一步了解質(zhì)性訪談豐富多樣的類型與形式 第二章 方法技術(shù):怎樣提問(wèn) 、聆聽(tīng)與記錄 一、質(zhì)性訪談的準(zhǔn)備工作 二、訪談過(guò)程中的表達(dá)、聆聽(tīng)與回應(yīng) 三、訪談資料的整理 第三章 案例分析:如何在解讀與反思中建構(gòu) 一、《旅居者和外國(guó)人 留美中國(guó)學(xué)生跨文化人際交往研究》:走進(jìn)他人內(nèi)心世界的訪談二、《變革學(xué)校一位中學(xué)校長(zhǎng)的口述史》:共尋教育夢(mèng)的訪談后記