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　　黨的二十大報告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，對加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國作出全面而系統(tǒng)的部署。信息技術(shù)的飛速發(fā)展帶來教學方式的信息化變革，“互聯(lián)網(wǎng)十教學”改革方興未艾，“三教改革”的浪潮正涌，新形態(tài)教材應(yīng)運而生�！堵殬I(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃》提出，根據(jù)職業(yè)學校學生特點創(chuàng)新教材形態(tài)，推行科學嚴謹、深入淺出、圖文并茂、形式多樣的活頁式、工作手冊式、融媒體教材。新形態(tài)教材是利用“互聯(lián)網(wǎng)十教學”改變傳統(tǒng)課堂的配套資源，新形態(tài)教材可以利用信息技術(shù)手段嵌入小視頻、圖文資料、作業(yè)講解等，使學習者獲得更多更好的學習資源，可以滿足授課教師課前、課中、課后的教學安排，使課堂教學更加有效，提升學生的學習效果。

　　本教材緊跟信息技術(shù)和先進制造業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)十教學”選擇項目模塊，教學內(nèi)容兼顧傳統(tǒng)知識和行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新應(yīng)用，通過對一系列具有生活趣味和實際應(yīng)用的實用電子產(chǎn)品項目的設(shè)計、仿真、安裝與調(diào)試，以完成工作任務(wù)為主線，鏈接相應(yīng)的理論知識和技能實訓模塊，融合1+X證書“集成電路開發(fā)與測試”部分職業(yè)技能要求，提供部分企業(yè)案例，融教、學、做為一體。本教材配有課前任務(wù)單、知識點微課視頻鏈接、拓展資源鏈接等，通過掃二維碼可以輕松獲取學習資源，提升教材信息化程度，便于教師課前、課中和課后的教學安排，也便于提升學生自主學習能力，為學生提供個性化學習的時間和空間。

　　本教材的主要內(nèi)容包括6個項目模塊：舉重裁判電路的設(shè)計與制作、優(yōu)先數(shù)顯電路的設(shè)計與制作、四人搶答器電路的設(shè)計與制作、計數(shù)器電路的設(shè)計與制作、變音門鈴電路的設(shè)計與制作、模數(shù)轉(zhuǎn)換及可編程邏輯器件。另附有3個綜合實訓項目：多路循環(huán)彩燈控制電路的設(shè)計與制作，觸摸式防盜報警電路的設(shè)計與制作、隨機數(shù)顯電路的設(shè)計與制作。本課程采用項目化教學，授課采用“理論教學十虛擬仿真十操作實踐”的方式，可實現(xiàn)線上線下混合式教學。在課程結(jié)束前安排一周集中實訓，集中完成教材附錄的3個綜合實訓項目，通過項目實戰(zhàn)，全面提升學生對電子產(chǎn)品的設(shè)計、安裝和調(diào)試能力。

　　本教材由杭州科技職業(yè)技術(shù)學院楊悅梅擔任主編，安婷婷、王科明、穆元彬、劉威共同參與編寫。編寫分工如下：項目1由安婷婷編寫，項目2由王科明編寫，項目3由穆元彬編寫，項目4由劉威編寫，項目5由楊悅梅編寫，項目6由劉威編寫，實訓項目由安婷婷、楊悅梅編寫。全書由楊悅梅統(tǒng)稿。由于編者水平和精力有限，教材中難免有不妥或錯誤之處，懇請專家、讀者批評指正。