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軌跡——校史教育教程 
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本書(shū)主要介紹了山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的變遷發(fā)展歷史和勞動(dòng)精神傳承軌跡，共分四個(gè)部分。第一部分（紀(jì)年校史篇）包括建校、更迭、升格、變遷等，記錄了學(xué)院風(fēng)雨兼程，一路拼搏，展開(kāi)了學(xué)院一路芬芳的歷史畫(huà)卷，梳理了學(xué)院創(chuàng)業(yè)、奮斗、成長(zhǎng)、文化凝聚的歷程。第二部分（勞動(dòng)精神篇）主要呈現(xiàn)了學(xué)院建設(shè)逐步完善、依法治校日益嚴(yán)謹(jǐn)，滿(mǎn)園綠蔭、書(shū)香飄溢，機(jī)器隆隆，一派生機(jī)盎然景象。第三部分（人物口述篇）主要通過(guò)人物訪(fǎng)談形式，追憶了教師們或溫柔敦厚、循循善誘，或嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教導(dǎo)有方，或春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，或埋頭苦干、誨人不倦，或艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈追求的情景和故事。第四部分（繼往開(kāi)來(lái)篇）以史為鑒，展望未來(lái)，把學(xué)院高技能人才培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)精神財(cái)富薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大。
本書(shū)對(duì)于新生開(kāi)展黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化傳承發(fā)展的講話(huà)精神教育，推進(jìn)勞動(dòng)精神等進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，具有深遠(yuǎn)而積極的意義。
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