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教育政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放體系與機(jī)制研究 
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9 7 7 8 2 7 5 5 6 2 0 2 4 讀者對(duì)象:本書(shū)適用于相關(guān)研究人員
《教育政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放體系與機(jī)制研究》立足大數(shù)據(jù)時(shí)代和全球開(kāi)放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)的大背景，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、專(zhuān)家訪(fǎng)談、系統(tǒng)動(dòng)力仿真等研究方法，構(gòu)建教育政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放的體系框架，調(diào)查中國(guó)、美國(guó)及歐洲和亞洲主要發(fā)達(dá)國(guó)家教育政務(wù)開(kāi)放現(xiàn)狀，以TOE理論為指導(dǎo)識(shí)別和驗(yàn)證教育政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放的影響因素與機(jī)制，進(jìn)而針對(duì)性的設(shè)計(jì)了具有中國(guó)特色的教育政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放運(yùn)行機(jī)制，最后針對(duì)數(shù)據(jù)開(kāi)放可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患從技術(shù)、管理等多層面提出了對(duì)策。該研究是國(guó)內(nèi)首部專(zhuān)題探討教育領(lǐng)域政務(wù)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享的學(xué)術(shù)著作，對(duì)推進(jìn)新時(shí)代教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教育政務(wù)改革具有重要指導(dǎo)意義。
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