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教育社會學(第三版,我國教育社會學領(lǐng)域的經(jīng)典之作)) 本書構(gòu)建了教育社會學的基本理論體系,是我國教育社會學領(lǐng)域的經(jīng)典著作。本書在以往教育社會學研究教育與社會之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,著重從教育的兩條基本規(guī)律(教育適應(yīng)社會發(fā)展的要求的規(guī)律與教育適應(yīng)人的身心發(fā)展的規(guī)律)之間的關(guān)系出發(fā),分析與闡釋了教育活動與社會的關(guān)系,內(nèi)容涉及教育活動的社會要素、教育過程的社會樣式、教師與學生、課程與教學、教育制度、教育結(jié)構(gòu)、教育公平、教育政策、教育評價等,使抽象的教育與社會關(guān)系得到具體化的呈現(xiàn),拓展了傳統(tǒng)教育社會學的內(nèi)涵。
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