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本書是“詩(shī)性教育”的倡導(dǎo)者柳袁照的最新力作。在這本書中, 他以一位教育管理者的視角, 全面而詳細(xì)地記錄了對(duì)校長(zhǎng)和老師該如何做“真”教育的實(shí)踐與思考。全書從一個(gè)較高的站位出發(fā), 首先闡述了校長(zhǎng)做學(xué)校教育管理所需要的能力和所要達(dá)到的思想境界, 以及好的教育管理給學(xué)校的發(fā)展、師生成長(zhǎng)帶來(lái)的影響; 而后從老師的角度出發(fā), 談老師可能在教學(xué)與班級(jí)管理中所遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題所需要的能力; 最后選取了唐江澎、李鎮(zhèn)西、徐寅倩等7位典型校長(zhǎng)的案例, 為我們展現(xiàn)了“好老師”向“好校長(zhǎng)”進(jìn)行蛻變的歷程。