本書主要內容包括新能源汽車故障診斷基礎、動力蓄電池系統(tǒng)的故障診斷、電機驅動系統(tǒng)的故障診斷、充電系統(tǒng)的故障診斷、電動助力轉向系統(tǒng)的故障診斷、空調系統(tǒng)的故障診斷、整車控制系統(tǒng)的故障診斷、電動真空助力制動系統(tǒng)的故障診斷共8個項目組成。
前 言PREFACE
近年來，全球能源危機不斷加劇，新能源汽車作為未來主要交通工具，提高關鍵維修技
術尤為重要。本書以故障診斷為主線，對新能源汽車各大系統(tǒng)的常見故障進行深入分析，以
提升學生對新能源汽車的維修技能。
黨的二十大報告指出：辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么
人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育
方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本書
在編寫過程中堅決貫徹落實黨的二十大精神，以學生的全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，融“知識學
習、技能提升、素質培育”于一體，嚴格落實立德樹人根本任務。同時堅決貫徹教學改革的
有關精神，嚴格落實專業(yè)教學標準的要求，努力體現以下特色。
1. 打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課
程內容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，
發(fā)展職業(yè)能力。
2. 課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，以行動為導向、基于工作過程的課程開發(fā)方
法進行設計。在教學過程中讓學生針對新能源汽車的動力蓄電池系統(tǒng)、電機驅動系統(tǒng)、充電
系統(tǒng)、電動助力轉向系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)、電動真空助力制動系統(tǒng)的典型故障進
行診斷，提高學生綜合故障診斷能力。
學生通過本書的學習，能夠描述出新能源汽車動力蓄電池系統(tǒng)、電機驅動系統(tǒng)、充電
系統(tǒng)、電動助力轉向系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)、電動真空助力制動系統(tǒng)的結構和工作
原理，能正確選擇并使用常用故障檢測工具，能通過各系統(tǒng)故障現象分析故障原因，能通過
故障原因排除故障，培養(yǎng)學生自主學習及獨立分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意
識，樹立學生嚴謹細致的工作作風和吃苦耐勞精神及企業(yè)6S 管理意識，樹立學生的創(chuàng)新意
識及創(chuàng)新精神。
本書由楊小榮任主編，何國俊、朱亮亮任副主編，張皓東、張珍奇、張國強參加編寫。
其中，項目二、四、八由楊小榮編寫，項目一由張國強編寫，項目三由張皓東編寫，項目五
由何國俊編寫，項目六由朱亮亮編寫，項目七由張珍奇編寫。
本書在編寫過程中參考了大量的文獻資料，謹在此向相關作者表示感謝。由于編者水平
有限，書中不妥之處在所難免，懇請廣大讀者和專家批評、指正。
編 者
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