本書(shū)主要內(nèi)容是為貧困高中生及大學(xué)生提供持續(xù)多年的助學(xué)金，幫助他們改善求學(xué)條件；同時(shí)通過(guò)暑期外出研學(xué)、科普課堂、員工志愿者探訪等活動(dòng)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，希望通過(guò)努力能讓他們接受公平、有質(zhì)量的教育。取材于高中生在學(xué)習(xí)、人際交往、青春期情感、生涯發(fā)展等方面的真實(shí)困惑，從朋輩、師長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)人士不同角度，為學(xué)生提供具體的方法以及豐富的拓展資料，陪伴和支持學(xué)生順利成長(zhǎng)。
習(xí)近平總書(shū)記曾在全國(guó)教育大會(huì)上指出，教育是人類(lèi)傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。積極參與這項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，我們公益組織責(zé)無(wú)旁貸。
中興通訊公益基金會(huì)自 2012 年成立以來(lái)，聚焦教育扶貧和醫(yī)療創(chuàng)新公益領(lǐng)域，積極開(kāi)展弱勢(shì)救助和精準(zhǔn)扶貧等工作，踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。鄉(xiāng)村教育是我們尤為關(guān)注的領(lǐng)域，從最初的資助困難學(xué)生開(kāi)始，我們已擴(kuò)展到了興華助學(xué)、蔚藍(lán)閱讀、興火計(jì)劃、興天使一對(duì)一資助、筑夢(mèng)萬(wàn)里行夏令營(yíng)、科普課堂等多個(gè)系列化、持續(xù)性的教育項(xiàng)目，我們一直在探索一條
“經(jīng)濟(jì)資助 + 成長(zhǎng)陪伴 + 發(fā)展賦能”的行之有效、系統(tǒng)化的鄉(xiāng)村教育助學(xué)道路。
在多年與鄉(xiāng)村學(xué)校、受助學(xué)生交流的過(guò)程中，我們總是聽(tīng)到鄉(xiāng)村的孩子還有眾多的困惑：對(duì)外面世界的好奇，對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的疑惑，與老師、父母、同學(xué)溝通不順的煩惱……但在急劇變化的社會(huì)和激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，這些困惑、疑慮與煩惱往往被忽視、被壓抑。同時(shí)，由于鄉(xiāng)村心理健康資源的缺乏、心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師的缺位，鄉(xiāng)村孩子的心理健康問(wèn)題可能
更加嚴(yán)重。
我們希望能以中興所能，盡綿薄之力，幫助這些鄉(xiāng)村的孩子。
我們聯(lián)合了無(wú)錫靈山慈善基金會(huì)、深圳吉尊瑪慈善基金會(huì)，收集了3709 個(gè)鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)困惑，并從中精選出 59 個(gè)具有代表性的問(wèn)題，邀請(qǐng)了心理及教育等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，中興員工，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和華南師范大學(xué)的大學(xué)生，分別從專(zhuān)家、師長(zhǎng)、朋輩的角度，分享他們的經(jīng)驗(yàn)、他們的閱歷、他們的成功、他們的挫折，以此為孩子們解惑，提供借鑒，
最終形成這本《青春解惑手冊(cè)》。
教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。
我們希望以身作則，讓鄉(xiāng)村孩子的困惑和愿望得到整個(gè)社會(huì)的尊重和珍視；我們希望通過(guò)這本書(shū)和我們所有人持續(xù)地努力，為讀到這本書(shū)的小讀者破除心中的迷霧；我們希望鄉(xiāng)村的孩子散發(fā)出心中太陽(yáng)的光芒，即使面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，亦能迎難而上，帶著夢(mèng)想勇敢遠(yuǎn)航！
顧軍營(yíng)
中興通訊股份有限公司執(zhí)行董事、執(zhí)行副總裁
中興通訊公益基金會(huì)理事長(zhǎng)
困惑1 想完整聽(tīng)懂一節(jié)英語(yǔ)課怎么這么難
您好，我是一名高一的學(xué)生，能考上高中非常不容易，因?yàn)槲矣?一個(gè)非常大的短板——英語(yǔ)。大概是從初一開(kāi)始，我就漸漸地聽(tīng)不懂英語(yǔ)課，寫(xiě)不出英語(yǔ)單詞，考場(chǎng)上看著英語(yǔ)答題卡，常常一臉懵。這樣的情況一直持續(xù)到了初三，我無(wú)數(shù)次下決心改變這樣的狀況，但是都失敗了，于是臨近中考的時(shí)候，我近乎放棄了英語(yǔ)。憑借著其他科還不錯(cuò)的成績(jī)，我升入高中。同樣升上來(lái)的，還有那糟糕的英語(yǔ)。我在尖子班，可是英語(yǔ)成績(jī)離普通班的平均分都差了好多，我不想這樣。 我真的想改變現(xiàn)狀，但是我甚至不知道從哪里開(kāi)始學(xué)起。我很想完完整整地聽(tīng)懂一節(jié)英語(yǔ)課，寫(xiě)出一句漂亮的英文句子，能自己獨(dú)立做完整張英語(yǔ)試卷。我到底該怎么做才能讓這糟糕到無(wú)法形容的英語(yǔ)不再成為我的短板？
——山丹一中 波波
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)
波波：
你好！我是來(lái)自復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生。我的情況和你幾乎完全相反，我在初高中的英語(yǔ)成績(jī)一直都是所有學(xué)科里最好的，反而是數(shù)學(xué)、物理這些理科總是拖后腿，不過(guò)最后我也戰(zhàn)勝了它們，在高考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，進(jìn)入了復(fù)旦大學(xué)。希望我在英語(yǔ)上的學(xué)習(xí)心得和克服短板學(xué)科的經(jīng)歷能對(duì)你有所幫助。
先不談?dòng)⒄Z(yǔ)，我想給你一些信心和底氣。讀了你的描述，你在英語(yǔ)成績(jī)不太如意的情況下依然憑借其他學(xué)科不錯(cuò)的成績(jī)考上高中，進(jìn)入尖子班，這足以證明，你有還不賴(lài)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力（從我一個(gè)理科“學(xué)渣”的角度來(lái)看甚至覺(jué)得你超級(jí)聰明）！憑借這些好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，相信你一定可以把英語(yǔ)也學(xué)得很好。其實(shí)，我能讀到這封信，也證明你有決心、有毅力改變現(xiàn)狀。這個(gè)過(guò)程注定會(huì)痛苦，你需要比身邊的同學(xué)在英語(yǔ)上花費(fèi)更多的時(shí)間，付出更多的努力，但有志者事竟成，我相信你一定能堅(jiān)持下來(lái)！痛苦意味著你在努力、在成長(zhǎng)、在蛻變，我也一直信奉這一點(diǎn)，就像現(xiàn)在，我也在自己的專(zhuān)業(yè)上碰到了令我很痛苦的困難，那就讓我們一起努力，一起蛻變吧！
下面就來(lái)聊聊英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我覺(jué)得最根本的方法就是“積累”，換句話說(shuō)，就是“背”。因?yàn)檫@畢竟是一門(mén)外語(yǔ)，我們沒(méi)有沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境，只能通過(guò)額外的背誦來(lái)了解它。還有一種說(shuō)法，有足夠的輸入才能有輸出，想要讀懂句子甚至自己寫(xiě)出漂亮的句子，想要聽(tīng)懂英語(yǔ)聽(tīng)力，就必須背一定量的單詞、看一定量的句子、聽(tīng)一定量的聽(tīng)力。
我想對(duì)你來(lái)說(shuō)目前一個(gè)很大的問(wèn)題在于，想補(bǔ)的太多，又不知道從哪里補(bǔ)起。
我的建議是，從背單詞開(kāi)始。背單詞有幾種層次，首先是看到英文單詞能知道它的常見(jiàn)中文含義，其次是看到中文能反應(yīng)出英文，再次是熟悉這個(gè)單詞的用法，這樣你就可以用它造句了，最高層是知道一個(gè)英文單詞的所有中文義項(xiàng)，當(dāng)然這個(gè)要求比較高，在目前階段可以不考慮。前兩層你可以選用自己最熟悉最習(xí)慣的背單詞方法，或者可以試一試我喜歡的兩
種方法：第一種方法是最樸素的抄寫(xiě)法。拿出一張白紙，對(duì)折折出一條折痕，按照要背的單詞列表一邊抄英文，一邊抄中文，抄完后再外翻對(duì)折起來(lái)，只看英文或只看中文，把對(duì)應(yīng)的翻譯寫(xiě)在另一張紙上，不會(huì)的空著，寫(xiě)完后對(duì)答案，錯(cuò)的、不會(huì)的就把答案寫(xiě)三遍，之后對(duì)沒(méi)掌握的單詞重復(fù)操作。第二種方法是借助手機(jī) App。我最喜歡的是“不背單詞”App，
不過(guò)不確定你們是否允許用手機(jī)，如果不能每天使用的話就不考慮這種啦。
具體背什么單詞，要看你的需求了，最基本的就是中考和高考的考綱單詞（提中考考綱是因?yàn)槟阏f(shuō)自己在初三時(shí)英語(yǔ)就已經(jīng)落后了，如有冒犯請(qǐng)見(jiàn)諒，但如果中考考綱單詞還不夠熟悉，還是非常有必要重新背一遍的），只有掌握了考綱詞匯，我們才能進(jìn)一步背其他的詞匯。針對(duì)考綱單詞，既需要死記硬背，也需要用語(yǔ)境輔助記憶其用法。我讀高中時(shí)學(xué)校會(huì)發(fā)“高考考綱詞匯手冊(cè)”，大部分詞匯都有用法的示例，如詞組搭配和例句，如果你也有那就再好不過(guò)了。如果真的做到把這本手冊(cè)“吃透”，看文章、寫(xiě)句子也就不是難事了。當(dāng)然如果沒(méi)有詞匯手冊(cè)（或者還覺(jué)得不夠背），可以用你們的課文或試卷里的文章作為例文，找出里面不認(rèn)識(shí)的單詞，結(jié)合語(yǔ)境去記憶中文意思，也可以查一查具體用法。不過(guò)這種方法不可貪多，自己去找單詞、查單詞很浪費(fèi)時(shí)間精力，可以給自己定一個(gè)上限，如每天拿出一篇文章作為例文精讀，挑出 10 個(gè)重點(diǎn)單詞學(xué)習(xí)。
詞匯是基礎(chǔ)，下一步就該考慮如何把詞匯組合成句子，即語(yǔ)法。語(yǔ)法自學(xué)比較難也不推薦，所以尋求老師或同學(xué)的幫助是最好的。首先，要努力聽(tīng)懂課內(nèi)教的語(yǔ)法知識(shí)，如各類(lèi)從句、虛擬語(yǔ)氣、倒裝句等，這些也是高考將會(huì)重點(diǎn)考核的內(nèi)容。如果聽(tīng)不懂，一定要問(wèn)。而且語(yǔ)法規(guī)則也是需要“死記硬背”的。其次，可以通過(guò)做語(yǔ)法填空這類(lèi)題查找自己的盲點(diǎn)（比如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、分詞結(jié)構(gòu)、從句等），要做到填進(jìn)去的每個(gè)詞都是有理可依的，弄不懂這“理”就向老師或同學(xué)請(qǐng)教。最后，如果明確了自己的盲點(diǎn)或弱點(diǎn)，還學(xué)有余力，可以買(mǎi)一本高中語(yǔ)法書(shū)，找到相應(yīng)的章節(jié)進(jìn)行練習(xí)，但不要只刷題不過(guò)腦子，寧愿一次只做 10 道題也要把錯(cuò)題全都搞明白。
除了詞匯和語(yǔ)法，我們還需要積累的就是“語(yǔ)感”，它會(huì)在無(wú)形之中幫助你，而這只能靠多讀�？梢宰x的材料很多，除了課本、教輔，還有每一張練習(xí)卷、考卷、模擬卷，里面的閱讀題都是你的學(xué)習(xí)材料。在考試的緊張情境下做完這些閱讀題，可以在之后靜下心來(lái)再讀一遍。如果有手機(jī)自己聽(tīng)聽(tīng)力，也可以找一些如 VOA 慢速英語(yǔ)來(lái)“磨耳朵”，未必苛求一遍聽(tīng)懂，其實(shí)讓英語(yǔ)一直在耳邊播放也會(huì)潛移默化地提升語(yǔ)感。
如果想寫(xiě)出好句子，也一定是從模仿開(kāi)始的。前面提到的各種學(xué)習(xí)材料中那么多句子，可以摘錄一些你喜歡的句子進(jìn)行仿寫(xiě)；或者可以用今天新背誦的考綱單詞造句。寫(xiě)英語(yǔ)日記也是一個(gè)鍛煉英語(yǔ)思維的好方法，你可以試一試，不過(guò)我自己沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，如果你也堅(jiān)持不了就不必強(qiáng)求啦。
最后，我還想推薦你專(zhuān)門(mén)拿一本本子作為積累本，單詞、詞組、句子、語(yǔ)法都可以記，但是要記得每次標(biāo)明記錄日期，定期回頭翻看，這樣寫(xiě)下來(lái)的東西才有用。
高中的學(xué)業(yè)壓力不小，可自己支配的時(shí)間并不多，建議你把每一次做題當(dāng)成檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)在題目中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方式逼著自己專(zhuān)項(xiàng)攻破弱點(diǎn)。不要覺(jué)得以應(yīng)試為目的太功利，其實(shí)說(shuō)到底考試也是在檢驗(yàn)英語(yǔ)技能，它能有效掃描出你的弱點(diǎn)所在。當(dāng)然也不必為自己想補(bǔ)的東西太多而焦慮，就按照你發(fā)現(xiàn)它們的順序?qū)懺诩埳希豁?xiàng)一項(xiàng)解決，總能逐漸完成的。
另外，不要放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題！在高中，我們要學(xué)會(huì)向老師或同學(xué)求助，這個(gè)道理無(wú)論哪個(gè)學(xué)科都適用。前面提到過(guò)，我的理科很差，但我就是這樣不放過(guò)任何一個(gè)不懂的地方，抓著身邊同學(xué)和老師去問(wèn)，最后也一點(diǎn)一點(diǎn)趕上來(lái)了。我記得我高三的班主任就一直鼓勵(lì)我們“多跑跑辦公室”、多問(wèn)老師問(wèn)題。從現(xiàn)在就可以開(kāi)始養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣——不放過(guò)問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)題！
高中很累，但值得你拼搏。兩年多的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，從你讀到這句話開(kāi)始就行動(dòng)起來(lái)吧！拿出考綱詞匯手冊(cè)，給自己定下每日的背誦目標(biāo)和總體計(jì)劃。拿起最近的一張英語(yǔ)試卷，分析每一道題里給你帶來(lái)困難的點(diǎn)在哪里，是詞匯、語(yǔ)法的問(wèn)題，還是做題方法的問(wèn)題，找出問(wèn)題并開(kāi)始解決問(wèn)題。波波，相信你可以做到的！加油！
最后祝你生活順心，學(xué)業(yè)有成！
——復(fù)旦大學(xué) 歡璽
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