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本書是作者自2017年以來我國支持教師開展“支持兒童游戲意圖自主區(qū)角游戲”的一些研究歷程、實踐感悟、成功案例的經驗積累，把結合學習培訓、實踐研究、經驗梳理的相關內容及日常教學過程中的材料投放、環(huán)境創(chuàng)設、師幼互動等方面的經驗做了梳理。