本書是以治理和發(fā)展的前提。涉及人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人，還有德育工作、思政教育，更有文化建設、服務社會。書中討論了學校不僅要做好自身治理，更要承擔責任，參與社會治理。面對中國老齡問題，如何借鑒國外的成熟經(jīng)驗、如何推進”體醫(yī)融合”值得研究。在精準扶貧、全員脫貧的背景下，如何阻斷返貧需要深入研究。在文化強國、建設和諧社會的大背景下，如何做好歷史文化街區(qū)保護值得深入研究。
思政教研
新時代高校思想政治工作者的能力素養(yǎng)
文化自信視域下新時代高校文化育人方法研究
“故事”融入高校德育教育的必要與可能
“三全育人”理念下大學生思想政治教育模式探析
——以沈陽化工大學為例
教育研究
社會工作與美學思想的融合與實踐
新型冠狀病毒肺炎疫情期間高校新生團體心理輔導案例探究
以思政教育為引領，探究勞動育人與資助育人的有機結合
虛擬仿真技術在藝術專業(yè)教學發(fā)展過程中的作用與探索
校園文化
如何加強高校學風建設研究
論大學生思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化
網(wǎng)絡亞文化對高校德育工作的影響及對策研究
經(jīng)濟管理
基于態(tài)度形成三階段理論的化工企業(yè)安全風險意識培育
大數(shù)據(jù)背景下基于WSR系統(tǒng)方法論的�；肺锪靼踩w系優(yōu)化研究
區(qū)塊鏈視角下的供應鏈金融發(fā)展研究
基于經(jīng)濟學視角的我國數(shù)字經(jīng)濟風險效應分析
推進新一代人工智能引領沈陽民營經(jīng)濟新飛躍的研究
社會治理
“脫真貧、真脫貧”的實踐意義
——以成平滿族鄉(xiāng)為例
應對老齡化視域下社區(qū)“體醫(yī)融合”推進舉措研究
不同家庭結構的城市老年人社區(qū)居家養(yǎng)老需求分析
技術創(chuàng)新
世界文化遺產(chǎn)的文創(chuàng)產(chǎn)品比較研究
——以沈陽故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品為中心
旅游文創(chuàng)App在地方經(jīng)濟發(fā)展建設中的作用
基于3D打印技術對電控雪雕成型器的應用設計研究
語言研究
交往行為三個有效性在文化人類學實地調(diào)查中的應用研究
機械形式與審美意識形態(tài)的沖突與融合
——論21世紀美國詩歌的新發(fā)展
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