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本書中基于新時代課程改革發(fā)展的要求，立足學生綜合素質(zhì)提升，本書從學校教育事實出發(fā)，從兒童視角和學科素養(yǎng)的角度，關注問題的解決，從學科的核心概念和原理出發(fā)，實現(xiàn)不同學科的融合學習，促進學生關鍵品質(zhì)和關鍵能力的發(fā)展，使主題課程逐步轉化為可操作的實踐課程。通過圍繞某一知識點、大概念、思想方法、社會現(xiàn)象等中心話題，輻射與其相關的其它知識、學科，對中心話題中蘊含的問題、現(xiàn)象、事件等進行探究，使學生獲得系統(tǒng)的認識，培養(yǎng)學生解決問題、形成觀點的能力。