普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)信息傳播與新媒體叢書(shū):視聽(tīng)評(píng)論
定 價(jià):32 元
叢書(shū)名:21世紀(jì)信息傳播與新媒體系列叢書(shū)
- 作者:何志武 著 石長(zhǎng)順 編
- 出版時(shí)間:2013/5/1
- ISBN:9787301224533
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G222.1
- 頁(yè)碼:230
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)信息傳播與新媒體叢書(shū):視聽(tīng)評(píng)論》介紹了視聽(tīng)評(píng)論的興起及社會(huì)影響、視聽(tīng)評(píng)論的媒介屬性與優(yōu)勢(shì)、視聽(tīng)評(píng)論的表現(xiàn)形態(tài)、視聽(tīng)評(píng)論的選題與立意、視聽(tīng)評(píng)論的觀(guān)點(diǎn)提煉與呈現(xiàn)等,供讀者閱讀和學(xué)習(xí)。
第一章 “觀(guān)點(diǎn)時(shí)代”的到來(lái):視聽(tīng)評(píng)論的興起及社會(huì)影響
第一節(jié) 視聽(tīng)媒介言論的勃興
一、視聽(tīng)評(píng)論的發(fā)展歷程
二、視聽(tīng)評(píng)論的勃興及其動(dòng)因
第二節(jié) “觀(guān)點(diǎn)時(shí)代”的媒介言論生態(tài)
一、視聽(tīng)新聞信息的內(nèi)涵拓展
二、“觀(guān)點(diǎn)時(shí)代”的媒介言論生態(tài)
第三節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論興起的多重價(jià)值
一、第一解釋權(quán)與輿論引導(dǎo)力
二、思想的深度與媒體的高度
三、評(píng)論的銳度與監(jiān)督的力度
四、言論場(chǎng)的構(gòu)建與媒介功能的拓展
第二章 理性與直觀(guān):視聽(tīng)評(píng)論的媒介屬性與優(yōu)勢(shì)
第一節(jié) 有理有據(jù):新聞評(píng)論的共性特征
一、緣事而發(fā)
二、有理有據(jù)
三、巧妙論證
第二節(jié) 人耳人心:廣播評(píng)論的媒介優(yōu)勢(shì)與要求
一、廣播評(píng)論的媒介優(yōu)勢(shì)
二、廣播評(píng)論的基本要求
第三節(jié) 形神兼?zhèn)洌弘娨曉u(píng)論的媒介優(yōu)勢(shì)與要求
一、電視評(píng)論的媒介優(yōu)勢(shì)
二、電視評(píng)論的基本要求
第三章 靈活多樣:視聽(tīng)評(píng)論的表現(xiàn)形態(tài)
第一節(jié) 配發(fā)評(píng)論
一、本臺(tái)評(píng)論
二、評(píng)論員評(píng)論
三、本臺(tái)短評(píng)
第二節(jié) 即興點(diǎn)評(píng)
一、記者點(diǎn)評(píng)
二、主持人點(diǎn)評(píng)
第三節(jié) 新聞述評(píng)
一、新聞述評(píng)的地位與作用
二、新聞述評(píng)的基本結(jié)構(gòu)
三、新聞述評(píng)的基本特點(diǎn)與要求
第四節(jié) 談話(huà)體評(píng)論
一、訪(fǎng)談式評(píng)論
二、閑聊式評(píng)論
三、論辯式評(píng)論
第四章 有的放矢:視聽(tīng)評(píng)論的選題與立意
第一節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論選題和立意的關(guān)系
一、選題——視聽(tīng)評(píng)論的“頭道工序”
二、立意——視聽(tīng)評(píng)論的靈魂
三、選題和立意的關(guān)系
第二節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論選題的價(jià)值取向
一、選題的原則
二、選題的來(lái)源
第三節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論立意的巧妙構(gòu)思
一、立意的基本要求
二、立意的思維方法
第五章 切中要害:視聽(tīng)評(píng)論的觀(guān)點(diǎn)提煉與呈現(xiàn)
第一節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論的臨場(chǎng)性特征
一、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng):第一解釋
二、即興點(diǎn)評(píng):豐富信息
三、交流點(diǎn)評(píng):層層遞進(jìn)
四、論辯點(diǎn)評(píng):步步緊逼
第二節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論的觀(guān)點(diǎn)提煉
一、抓住事實(shí)核心提煉觀(guān)點(diǎn)
二、抓住社會(huì)熱點(diǎn)提煉觀(guān)點(diǎn)
三、抓住民議焦點(diǎn)提煉觀(guān)點(diǎn)
第三節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)
一、旗幟鮮明
二、理性平衡
三、深入淺出
第六章 形象可感:視聽(tīng)評(píng)論的論據(jù)選擇
第一節(jié) 理論性論據(jù)深刻通俗
一、理論性論據(jù)的分類(lèi)
二、理論性論據(jù)的選擇
三、理論性論據(jù)的功能
第二節(jié) 事實(shí)性論據(jù)形象可感
一、事實(shí)性論據(jù)的分類(lèi)
二、事實(shí)性論據(jù)的選擇
三、事實(shí)性論據(jù)的功能
第三節(jié) 理論與事實(shí)論據(jù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
一、理論性論據(jù)需要事實(shí)性論據(jù)支撐
二、事實(shí)性論據(jù)需要理論性論據(jù)深化
第七章 互動(dòng)與論辯:視聽(tīng)評(píng)論的論證方式
第一節(jié) 夾敘夾議,事實(shí)與評(píng)論交織
一、事實(shí)敘述是視聽(tīng)評(píng)論的核心依托
二、意見(jiàn)表達(dá)是視聽(tīng)評(píng)論的核心價(jià)值
三、夾敘夾議的類(lèi)型與要求
第二節(jié) 觀(guān)點(diǎn)論辯,理性與直觀(guān)雜糅
一、論辯過(guò)程構(gòu)成直觀(guān)的過(guò)程性圖景
二、理性表達(dá)體現(xiàn)視聽(tīng)評(píng)論的品質(zhì)
第三節(jié) 多人參與,群言令異見(jiàn)紛呈
一、多人參與豐富視聽(tīng)評(píng)論的論證內(nèi)容和形式
二、異見(jiàn)紛呈回歸新聞評(píng)論的本質(zhì)
第四節(jié) 多向互動(dòng),談話(huà)場(chǎng)內(nèi)外互聯(lián)
一、視聽(tīng)評(píng)論營(yíng)造了交流互動(dòng)的談話(huà)場(chǎng)
二、新的媒介技術(shù)帶來(lái)談話(huà)場(chǎng)延伸
第八章 機(jī)敏睿智:主持人對(duì)話(huà)語(yǔ)場(chǎng)的營(yíng)造
第一節(jié) 主持人在視聽(tīng)評(píng)論中的角色定位
一、視聽(tīng)評(píng)論節(jié)目主持人的角色差異
二、視聽(tīng)評(píng)論中主持人的角色內(nèi)涵
第二節(jié) 主持人在視聽(tīng)評(píng)論中的職業(yè)素養(yǎng)
一、大局意識(shí)和政治素質(zhì)
二、廣博的知識(shí)和深刻的識(shí)見(jiàn)
三、機(jī)敏的反應(yīng)和睿智的表達(dá)
四、寬容的態(tài)度與理性的引導(dǎo)
五、權(quán)威的形象與獨(dú)特的個(gè)性
第九章 能言善辯:視聽(tīng)媒介的評(píng)論員遴選
第一節(jié) 視聽(tīng)媒介評(píng)論員的作用
一、輿論引導(dǎo):賦予新聞第一時(shí)間解釋權(quán)
二、輿論監(jiān)督:針砭時(shí)弊,彰顯新聞評(píng)論的銳度
三、品牌標(biāo)簽:提升新聞評(píng)論節(jié)目的辨識(shí)度和影響力
第二節(jié) 視聽(tīng)媒介評(píng)論員的特征
一、境內(nèi)外電視新聞評(píng)論員的身份比較
二、視聽(tīng)媒介評(píng)論員的特征
第三節(jié) 視聽(tīng)媒介評(píng)論員的選擇
一、視聽(tīng)媒介評(píng)論員的來(lái)源
二、視聽(tīng)媒介評(píng)論員資源的使用
第十章 個(gè)性與多元:視聽(tīng)評(píng)論的發(fā)展趨勢(shì)
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)評(píng)論的嘗試
一、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的基本特點(diǎn)
二、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的視聽(tīng)化發(fā)展
第二節(jié) 視聽(tīng)評(píng)論的未來(lái)
一、分量更突出
二、選題更廣泛
三、觀(guān)點(diǎn)更個(gè)性
四、主體更多元
后記