本書主要內(nèi)容包括六大部分: 緒論、家庭教育的歷史考察、民國(guó)時(shí)期教育家群體家庭教育的近代化轉(zhuǎn)型、民國(guó)教育家群體家庭教育生活個(gè)案研究、民國(guó)教育家群體家庭教育生活的當(dāng)代價(jià)值。本書側(cè)重對(duì)民國(guó)教育家群體家庭教育生活的研究, 能夠在一定程度上為我國(guó)當(dāng)代家庭教育的科學(xué)實(shí)施提供一定的借鑒。
緒論
第一節(jié) 選題緣由
第二節(jié) 概念界定
第三節(jié) 學(xué)術(shù)史研究回顧
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第一章 家庭教育的歷史考察
第一節(jié) 家庭的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 古代家庭教育的發(fā)展
第三節(jié) 民國(guó)時(shí)期家庭教育的發(fā)展
第二章 民國(guó)時(shí)期家庭教育的近代化轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 民國(guó)家庭教育近代化探索的背景
第二節(jié) 民國(guó)教育家家庭教育近代化的探索
第三章 民國(guó)教育家群體的家庭教育生活
第一節(jié) 嚴(yán)復(fù)的家庭教育生活
第二節(jié) 梁?jiǎn)⒊募彝ソ逃?
第三節(jié) 黃炎培的家庭教育生活
第四節(jié) 魯迅的家庭教育生活
第五節(jié) 陶行知的家庭教育生活
第六節(jié) 陳鶴琴的家庭教育生活
第四章 民國(guó)教育家群體家庭教育生活的啟示
第一節(jié) 應(yīng)高度重視家庭教育和兒童教育
第二節(jié) 家庭教育目標(biāo)定位應(yīng)凸顯時(shí)代性
第三節(jié) 倡導(dǎo)科學(xué)化、心理學(xué)化的家庭教育理念
參考文獻(xiàn)
后記