本書探討了如何重構創(chuàng)新和再次激活美國制造業(yè)的方法。他們認為, 發(fā)展那些在生產流程中應用了諸如3d打印、先進材料、光電子和機器人技術的先進制造業(yè)至關重要。他們探討了能夠提高效率和降低成本的新生產方式, 描述了與之相符的新的生產工藝流程和商業(yè)模型, 研究了初創(chuàng)制造業(yè)公司可資利用的其他融資模式。他們審視了主流經濟學對于制造業(yè)的不同觀點, 金融危機之后有關美國先進制造業(yè)的政策, 以及美國發(fā)展新先進制造研究所提供的經驗教訓。
威廉姆.邦維利安(William B. Bonvillian)
麻省理工學院華盛頓辦公室前任主任，曾在麻省理工學院出版社出版有合著圖書《結構化能源技術革命》（Structuring an Energy Technology Revolution）。
彼得.辛格（Peter L. Singer）
麻省理工學院華盛頓辦公室政策顧問，曾在約翰霍普金斯大學研究國際政治經濟學，研究方向為創(chuàng)業(yè)、基礎設施政策和聯(lián)邦研發(fā)創(chuàng)新。
目 錄
第一章 引言
傳統(tǒng)行業(yè)對制造業(yè)的挑戰(zhàn)
使用五種創(chuàng)新模式
一些核心思想
未來的故事
第二章 大背景： 制造業(yè)的經濟學史
格林公園漫步
可互換機制部件
經濟巨獸
大規(guī)模生產
國防創(chuàng)新體系
第三章 國際競爭與美國制造業(yè)的衰落
日本的質量制造模式
中國制造業(yè)的興起
衰落的美國制造業(yè)
第四章 制造業(yè)的經濟學視角
引言
制造業(yè)在早期經濟學中的角色
技術、生產率和經濟增長
生產率與非均衡增長理論： 制造業(yè)與農業(yè)
貿易理論簡介
主流經濟理論的制造業(yè)政策含義
關于制造業(yè)的經濟學共識會不會錯了？
創(chuàng)新經濟學
小結
第五章 先進制造業(yè)在聯(lián)邦層面出現(xiàn)
羅恩•布盧姆與汽車工業(yè)的重組
麻省理工學院創(chuàng)新經濟研究成果開始問世
2011白宮先進制造業(yè)報告
AMP項目開始
2012年7月的AMP1.0報告《贏得先進制造業(yè)的國內競爭優(yōu)勢》
麻省理工學院的“創(chuàng)新經濟中的生產”研究
2014年10月的AMP2.0報告《加快發(fā)展美國先進制造業(yè)》
美國國家工程院的研究報告《為美國創(chuàng)造價值》
國會制造業(yè)法案
第六章 先進制造創(chuàng)新研究所模式
創(chuàng)新政策背景下的制造研究所
復雜的研究所和網(wǎng)絡模型
政府部門采取行動
項目核心： 制造研究所
當前進展
制造研究所案例分析
制造研究所面臨的挑戰(zhàn)
弗勞恩霍夫研究所的經驗教訓
總結
第七章 初創(chuàng)公司規(guī)模擴張： 解決初創(chuàng)公司制造方面的問題
技術發(fā)展的創(chuàng)新裂隙
創(chuàng)新裂隙讓高增長潛力的初創(chuàng)公司陷入困境
制造業(yè)初創(chuàng)公司規(guī)�；膭�(chuàng)新裂隙
風險投資可獲得性問題和其他融資途徑
社會意義
“創(chuàng)新園圃”： 用空間代替資本
與“創(chuàng)新園圃”相關的模型： 回旋加速器之路、技術橋和引擎
將創(chuàng)業(yè)公司與小型制造商連接： Greentown LabMassMEP
互補模型——來自“回旋加速器之路”、“技術橋”、“引擎”、Greentown LabsMassMEP的經驗
總結
第八章 勞動力教育和先進制造業(yè)
制造業(yè)勞動力供給
制造業(yè)技能培訓體系的基本問題
德國模式的經驗
AMP 2.0報告提出了美國學徒制模式和其他選項
國家科學基金會的先進技術教育（ATE）計劃
就業(yè)和培訓管理課程
未來輕金屬創(chuàng)新研究所勞動力教育模式——針對制造研究所角色的案例研究
制造研究所也應關注勞動力需求側
結論
第九章 制造業(yè)和工作前景
自動化和就業(yè)摧毀
長期停滯
第十章 結論： 制造業(yè)從未如此重要
來自美國制造業(yè)歷史的經驗
建設先進制造業(yè)的嘗試
經濟學和制造業(yè)
新模型： 制造研究所
作為傳播模式的勞動力教育
培育制造業(yè)初創(chuàng)公司
工作的未來和長期經濟停滯
克服傳統(tǒng)行業(yè)壁壘
制造業(yè)依然重要
參考文獻
譯后記 /
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