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本教材由“總論”和“分論”兩篇組成�？傉摪�括《“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》和《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“五育融合”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南》兩部分, 分論包含8門(mén)核心課程的《“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)》�！督虒W(xué)指南》中《“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》由“德育、智育、體育、美育、勞育”5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo), 20項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成。本《教學(xué)指南》立足于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè), 輻射數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè), 對(duì)于其他院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程雙創(chuàng)建設(shè)具有一定借鑒意義和應(yīng)用價(jià)值。