本書匯集了昆明市張玉代生物名師工作室承擔的市級課題“基于核心素養(yǎng)的高中生物學課堂實驗教學研究”的研究成果, 內容包括“理論篇”、“實踐篇”和“成果篇”三部分。其中“理論篇”概述生物學學科核心素養(yǎng)的內涵, 實驗教學在學生形成核心素養(yǎng)中的作用等; “實踐篇”匯集了課題組18個子課題的研究成果, 以課例分析的形式, 呈現《普通高中生物學課程標準 (2017年版)》中必修模塊及部分選擇性必修模塊中的18個實驗的研究成果�！俺晒眲t將名師工作室學員先后參加全國、省、市各級各類的實驗課教學競賽獲獎課例、論文或公開課課例進行匯編。該書所提供的大量優(yōu)秀課例, 具有極強的操作性, 很接地氣, 為生物學學科核心素養(yǎng)如何真正在課堂上落地, 提供了方法和策略, 必將受到廣大一線教師的喜愛。
上篇：理念篇加強和完善生物學實驗教學·
實驗教學是促成學生達成生物學學科核心素養(yǎng)的重要支撐·
以實驗促進高中生物學重要概念的建構…
中篇：策略篇
必修1分子與細胞概念1細胞是生物體結構與生命活動的基本單位
實驗1檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質
實驗2用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
實驗3嘗試制作真核細胞的三維結構模型
實驗4使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
概念2細胞的生存需要能量和營養(yǎng)物質，并需要通過分裂實現增殖…49
實驗5通過模擬實驗探究膜的透
實驗6觀察植物細胞的質壁分離和復原
實驗7探究酶催化的專一、效及影響酶活的因素…74
實驗8提取和分離葉綠體色素
實驗9探究不同環(huán)境因素對光合作用的影響
實驗10探究酵母菌細胞的呼吸方式
實驗11制作和觀察根尖細胞有絲分裂簡易裝片
必修2遺傳與進化
概念3遺傳信息控制生物狀，并代代相傳
實驗12運用模型模擬減數分裂過程中染色體的變化…
實驗13制作DNA分子雙螺旋結構模型
實驗14模擬植物或者動物狀分離的雜交實驗
實驗15調查常見的人類遺傳病并探討其預防措施
概念4生物的多樣和適應是進化的結果
實驗16探討耐藥菌的出現與抗生素濫用的關系
選擇必修1穩(wěn)態(tài)與調節(jié)
概念1生命個體的結構與功能相適應，各結構協調統(tǒng)一共同完成復雜的生命活動，并通過一定的調節(jié)機制保持穩(wěn)態(tài)……
實驗17血液分層實驗…
實驗18比較清水、緩沖液、體液對pH變化的調節(jié)作用……162實驗19探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用……169實驗20探究乙烯利對水果的催熟作用
選擇必修2生物與環(huán)境
概念2生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相互影響，共同實現系統(tǒng)的物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過自我調節(jié)保持相對穩(wěn)定的
狀態(tài)實驗21探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化
實驗22研究土壤中動物類群的豐富度
實驗23設計并制作生態(tài)瓶
選擇必修3生物技術與工程
概念3發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)模化生產對人類有用的產品…212
實驗24酵母菌的分離和培養(yǎng)
實驗25分離土壤中分解尿素的細菌，并進行
實驗26利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶或泡菜
實驗27利用酵母菌、醋酸菌分別制作果酒和果醋…
概念4細胞工程通過細胞水平上的操作，獲得有用的生物體或其產品…224
實驗28利用植物組織培養(yǎng)技術培育菊花或植物幼苗，并進行栽培
概念5基因工程賦予生物新的遺傳特
實驗29DNA的提取和鑒定
概念6生物技術在造福人類社會的同時也可能會帶來安全與倫理問題…232
實驗30設計試管嬰兒下篇：評價篇
什么樣的實驗課是好課·
深度思考體現素養(yǎng)立意生物實驗彰顯學科特色…
后記
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